| 2017年湖北特岗教师招聘考试《中学政治》真题及答案 |
| 第1题：体现统治阶级意志，由国家制定或认可，并由国家强制力保证实施的社会规范是（ ）。 A．道德规范B．法律规范C．宗教规范D．纪律规范 |
| 【单选题】： |
| 第2题：我们对待中国传统道德的基本态度应该是（ ）。 A．取其精华，去其糟粕B．突出创新，全盘否定C．尊重历史，全盘吸收D．学习交流，洋为中用 |
| 【单选题】： |
| 第3题：工匠精神是一种对自己的产品精益求精、追求完美的执著专一的精神。工匠精神最能体现社会主义核心价值观的价值准则是（ ）。 A．爱国B．友善C．文明D．敬业 |
| 【单选题】： |
| 第4题：水滴石穿”“锲而不舍”，这些成语故事启示我们要（ ）。 A．培养自信的品质B．陶冶高尚的情操C．磨砺坚强的意志D．增强自尊的意识 |
| 【单选题】： |
| 第5题：某夫妇通过创设“宝贝回家”寻子网，帮助走失、被拐儿童回家，唤起社会对走失、被拐儿童的关注。“宝贝回家”寻子网的建立所体现的对未成年人的保护是（ ）。 A．家庭保护B．学校保护C．社会保护D．司法保护 |
| 【单选题】： |
| 第6题：杨某在互联网上编造、传播虚假信息，骗人钱财，被人民法院判处有期徒刑，并处罚金。这一案例中杨某（ ）。 A．承担的是刑事责任B．承担的是民事责任C．受到的是行政处罚D．受到的是治安处罚 |
| 【单选题】： |
| 第7题：我国近代史上由资产阶级领导的，最终推翻了清政府统治的革命是（ ）。 A．辛亥革命B．义和团运动C．太平天国革命D．新民主主义革命 |
| 【单选题】： |
| 第8题：我国到本中世纪中叶的奋斗目标是（ ）。 A．解决温饱问题B．实现社会主义现代化C．消除贫富差别D．全面建成小康社会 |
| 【单选题】： |
| 第9题：在巴黎气候变化大会上，中国扮演了重要的角色；在g20杭州峰会上，中国吸引了世界的眼球……在国际舞台上，中国的声音越来越响。这说明我国（ ）。 A．已跻身世界发达国家行列 B．已主导国际经济新格局 C．坚持独立自主的外交政策 D．具有很强的国际影响力 |
| 【单选题】： |
| 第10题：我国的最高权力机关是（ ）。 A．中国共产党中央委员会B．中央人民政府C．全国人民代表大会D．国家主席 |
| 【单选题】： |
| 第11题：在我国社会主义初级阶段，实行公有制为主体、多种所有制经济共同发展的经济制度的原因是（ ）。 A．社会分工的存在，商品经济的发展 B．广大人民当家作主，成为国家主人 C．生产力发展水平低，且发展不平衡 D．按劳分配为主，多种分配方式并存 |
| 【单选题】： |
| 第12题：我国宪法规定：“中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。”这表明了我国的（ ）。 A．政权组织形式B．国家基本职能C．政体D．国体 |
| 【单选题】： |
| 第13题：在中国古代四大发明中，由东汉蔡伦发明的是（ ）。 A．造纸术B．指南针C．火药D．印刷术 |
| 【单选题】： |
| 第14题：唯物主义在近代的表现形态是（ ）。 A．朴素唯物主义B．机械唯物主义C．辩证唯物主义D．历史唯物主义 |
| 【单选题】： |
| 第15题：“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。”这句诗包含的哲学道理是（ ）。 A．矛盾是事物发展的动力B．事物是本质和现象的统一C．事物的发展是量变和质变的统一D．新事物代替旧事物是事物发展的总趋势 |
| 【单选题】： |
| 第16题：校园欺凌和暴力行为只是有违道德的要求，并不违法。 |
| 【判断题】： |
| 第17题：价格围绕价值上下波动违背了价值规律。 |
| 【判断题】： |
| 第18题：如何认识竞争与合作的关系? |
| 【分析题】： |
| 第19题：社会主义的本质和根本任务是什么? |
| 【分析题】： |
| 第20题：简要介绍联系及其特点。 |
| 【分析题】： |
| 第21题：如何认识思想品德课的知识性与思想性的关系? |
| 【分析题】： |
| 第22题：阅读材料。回答问题。 中学生楚某自从结交了几个游手好闲的社会青年后，逐渐变得不思进取，经常逃学旷课，迷恋网络游戏。经学校多次教育仍不思悔改，受到了学校的纪律处分。毕业后，他进一步发展到敲诈勒索一些中学生，甚至盗窃财物、参与赌博，最终被人民法院判刑。 (1)结合材料，简要分析楚某走上违法犯罪道路的原因。(3分) (2)谈谈这一案例对我们教师的启示。(7分) |
| 【分析题】： |
| 第23题：阅读材料，回答问题。 2016年中国环境日的主题是“改善环境质量，推动绿色发展”，旨在动员、引导社会各界着力践行绿色发展理念，形成低碳生活方式，共同履行环保责任，呵护环境质量，共建美丽家园。 (1)为共建美丽家园，我们要贯彻落实好哪些基本国策和发展战略?(5分) (2)践行低碳生活方式有哪些重要意义?(5分) |
| 【分析题】： |
| 第24题：以下是一位思想品德课教师进行《理智面对学习压力》这一课题教学的片段。 师：面对学习压力．同学们会有一些什么样的心理、生理方面的反应? 生：不知道为什么。我在课堂回答问题时声音会发抖。 生：每次考试前，我都会焦虑不安，经常失眠。 生：考试中，有些熟悉的知识，我会突然想不起来了。 师：显然，同学们在学习生活中总会有这样或那样的压力存在，总会或多或少地产生一些生理、心理方面的反应。那么，学习和生活中的这些压力会给我们带来什么样的影响呢?让我们来看三个情境材料。 情境一：小晨一脸轻松，下学期他将去国外读书了，再也不用担心考试成绩了! 情境二：小辉平时学习很努力，但每逢考试就紧张，总担心考不好，复习时效率很低。 情境三：小雪喜欢迎接挑战，她有条不紊地复习，对自己充满信心。 师：请同学们分组讨论以下两个问题：面对考试的压力．小晨、小辉、小雪各持什么态度?不同的态度会对考试和考试成绩产生什么样的影响呢? (学生分小组讨论，然后课堂交流) 生：小晨对考试结果满不在乎，学习上过于轻松，可能不利于学习的进步。 生：小辉对考试过度紧张，反而影响复习的效果，这样也会影响到正常水平的发挥。 生：小雪对考试既重视又善于将压力转化为学习的动力。有利于自己的潜能充分发挥出来。， 师：大家总结的都很好，这说明学习压力给我们带来的影响，既有积极的一面，也有消极的一面。适度的学习压力可以激发我们的干劲和潜能，使我们表现得更积极；过度的学习压力则使焦虑不断增加．影响学习效率和已有水平的正常发挥。 阅读上述教学片段．回答问题： (1)该教学片段运用了哪些教学方法? (2)结合教学片段分析该教师是如何运用这些教学方法的? |
| 【分析题】： |
| 第25题： 以下是人教版九年级第十课第一框题《正确对待理想与现实》的主要内容。 给理想插上翅膀 在我们为实现共同理想而奋斗的过程中，每个人心中还有自己的理想。这些理想是我们在学业成就、未来职业、道德人格甚至家庭生活方面的追求目标，代表着我们对生命的一种盼望，反映了我们对生活的积极态度。人生，就是立足现实，不断追求各种具体理想的历程。 人生需要理想。理想就像罗盘，引导人生航船的方向；理想就像航船，一程一程向前推进，不断驶向幸福的彼岸。 理想总是指向未来，表现为奋斗目标，对人的行为有导向、驱动和调控作用。如果缺乏理想就会缺少一种稳定、持久的内在激励，容易受到各种干扰；如果缺乏理想，我们的学习与生活就会缺少前进的动力，甚至迷失方向。 在人生发展过程中，理想激励着我们不断超越自己，让我们充满了实现自身价值的喜悦，使我们的人生充满幸福。亿万人民在追求自己的理想，特别是追求美好社会理想的过程中，推动着社会向前发展。 通向理想之路 我们都希望实现自己的理想，但由于自身条件和外在环境的局限，理想和现实之间总会有些差距。要实现自己的理想，我们应该做些什么呢? 实现理想，需要对人生做出规划。这个规划要尽可能长远，这样我们就不会在某个阶段找不到目标而迷失方向；这个规划还要尽可能具体，可以把它划分为若干个阶段性目标，这样一步步付出努力．理想就不会仅仅是我们美好的愿望。 著名的科学家杨振宁赴美留学时，立志要写一篇实验物理论文。他先来到艾里逊实验室，不久艾里逊实验室传出笑谈：“凡是有爆炸(出事故)的地方一定有杨振宁!”被誉为氢弹之父的泰勒博士一直关注着杨振宁的学术研究，他直率地对杨振宁说：“我认为你不必坚持一定要写一篇实验论文。”杨振宁认真地思考了半天，最后，他不得不痛苦地承认，自己的动手能力确实不强。 杨振宁最终接受泰勒的建议，放弃写实验论文的打算。做出这个决定之后，他如释重负，毅然把主攻方向转向理论物理研究。从此，他踏上了一条成为物理学界的一代杰出理论大师的道路。 ◎如果杨振宁不放弃做实验论文的初衷，结果可能会怎样? 我们的具体理想不是一成不变的，而是发展变化的。有时我们需要根据自己的能力、兴趣等现实情况对自己的理想进行适当调整，以缩短理想与现实之间的距离，促进理想的实现。 理想可以有很多，但通向理想的道路只有一条，那就是脚踏实地、全力以赴。我们要不断增强自身能力，提高自身素质；还需要不屈不挠、坚持不懈…… 阅读上述教材内容，完成下列教学设计： (1)设计本课题的教学目标。 (2)分析本课题的教学重点及其理由。 (3)设计本课题的教学导入。 |
| 【分析题】： |
| 第26题：简要介绍几种思想品德课教学情境创设的基本方法。 |
| 【分析题】： |