| 2012年河南省郑州市管城区特岗教师招聘考试试题及答案 |
| 第1题：普通教育学适用于( )教育。 A.幼儿 B.小学、中学 C.成人 D.普通 |
| 【单选题】： |
| 第2题：“建国君民，教学为先”体现了( ) A.教育与政治的关系 B.教育与生产力的关系 C.教育与文化的关系 D.教育与科学技术的关系 |
| 【单选题】： |
| 第3题：“一把钥匙开一把锁”体现了( )教学原则。 A.巩固性 B.因材施教 C.直观性 D.循序渐进 |
| 【单选题】： |
| 第4题：不属于非智力因素的是( ) A.需要 B.动机 C.记忆力 D.兴趣 |
| 【单选题】： |
| 第5题：学生学习是为了得到家长或者老师的赞扬属于( )动机。 A。认知内驱力 B.附属内驱力 C.自我提高内驱力 D.活动内驱力 |
| 【单选题】： |
| 第6题：在教学方法改革过程中，布鲁纳提出了( ) A.发现法 B.情境陶冶法 C.暗示教学法 D.参观法 |
| 【单选题】： |
| 第7题：在个体身心发展过程中起主导作用的因素是( ) A.遗传 B.学校教育 C.环境 D.家庭教育 |
| 【单选题】： |
| 第8题：从教育研究对象上看，既要看到过去，又要看到现在，更重要的是看到将来，即要坚持( ) A.科学性的研究原则 B.客观性的研究原则 C.发展性的研究原则 D.创新性的研究原则 |
| 【单选题】： |
| 第9题：在思想品德教育上，教师只看到学生的缺点，认为学生无药可救。这违背( ) A.依靠积极因素，克服消极因素 B.知行统一 C.尊重信任学生与严格要求学生相结合 D.集体教育和个别教育相结合 |
| 【单选题】： |
| 第10题：某同学读书10遍刚刚好能背诵下来，他需要再读( )遍才能达到最好的效果。 A.5 B.10 C.15 D.20 |
| 【单选题】： |
| 第11题：.“一朝被蛇咬，十年怕井绳”是( )记忆。 A.形象 B.情绪 C.逻辑 D.动作 |
| 【单选题】： |
| 第12题：.“学而时习之…‘温故而知新”遵循了( )教学原则。 A.巩固性 B.循序渐进 C.因材施教 D.启发性 |
| 【单选题】： |
| 第13题：教师讲课声音抑扬顿挫是为了引起学生的( )注意。 A.无意 B.有意 C.有意后 D.随意 |
| 【单选题】： |
| 第14题：.“矮子里找高个…‘水涨船高”是一种( ) A.相对性评价 B.绝对性评价 C.定性评价 D.定量评价 |
| 【单选题】： |
| 第15题：.“好学不倦”“努力精通业务”“精益求精”是教师职业道德中( )在实践中的具体要求。 A.依法执教 B.廉洁从教 C.严谨治学 D.团结协作 |
| 【单选题】： |
| 第16题：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”体现了( )的教师职业道德规范。 A.热爱学生 B.爱岗敬业 C.为人师表 D.廉洁从教 |
| 【单选题】： |
| 第17题：儿童个性形成的开始时期是( ) A.6 -12岁 B.3 -6岁 C. 1-3岁 D.O -1岁 |
| 【单选题】： |
| 第18题：幼儿最宝贵的学习动机是( ) A. 老师的要求 B.家长的期望 C.好奇心 D.自信心 |
| 【单选题】： |
| 第19题：.衡量教师主导地位的指标是( ) A.幼儿学具的丰富程度 B.幼儿主体调动程度 C.教师教具直观程度 D.教师技能发挥程度 |
| 【单选题】： |
| 第20题：儿童在接触事物时摸一摸、看一看、听一听、闻一闻属于( ) A.丰富感受性 B.丰富行动性 C.丰富创造性 D.丰富表面性 |
| 【单选题】： |
| 第21题：新课程倡导的学习方式有( ) A.自主学习 B.探究学习 C.合作学习 D.接受学习 |
| 【多选题】： |
| 第22题：教学艺术的特征包括( ) A.形象性 B.审美性 C.创造性 D.复杂性 |
| 【多选题】： |
| 第23题：义务教育阶段学生所专属的权利有( ) A.社会实践 B.获得证书 C.免试入学 D.就近入学 |
| 【多选题】： |
| 第24题：下列选项中，关于杜威的教育思想正确的是( ) A.主张教师中心 B.从做中学 C.经验是其教育思想的核心 D.教育即生活 |
| 【多选题】： |
| 第25题：教师备课首先要做好的工作有( ) A.钻研教材 B.设计教法 C.说课 D. 了解学生 |
| 【多选题】： |
| 第26题：下列哪些是启发性教学原则( ) A.“教学相长” B.“不愤不启，不徘不发… C. “道而弗牵，强而弗抑，开而弗达” D.“学不躐等” |
| 【多选题】： |
| 第27题：班级班主任工作中常用的班级管理模式有( ) A.常规管理 B.平行管理 C.民主管理 D.目标管理 |
| 【多选题】： |
| 第28题：课堂教学的一般过程包括( ) A.教学大纲 B.组织教学与复习提问 C.布置作业 D.学习知识 |
| 【多选题】： |
| 第29题：品德的基本成分有( ) A.道德认识 B. 道德情感 C.道德行为 D.自我控制 |
| 【多选题】： |
| 第30题：.构成教学的因素有( ) A.教师 B.学生 C.课堂内容 D.教室 |
| 【多选题】： |
| 第31题：未成年人在学校期间，学校是其监护人。 |
| 【判断题】： |
| 第32题：学习动机越强，其学习效率越高。 |
| 【判断题】： |
| 第33题：学习同一个材料时，遍数越多越好。 |
| 【判断题】： |
| 第34题：模仿能力是幼儿学习的基础。 |
| 【判断题】： |
| 第35题：儿童活泼，多问是“多动症”的表现。 |
| 【判断题】： |
| 第36题：-目十行是注意的分配。 |
| 【判断题】： |
| 第37题：备课并不重要，上课才重要。 |
| 【判断题】： |
| 第38题：场依存型的老师喜欢与学习交流，经常与学生讨论问题。 |
| 【判断题】： |
| 第39题：没有动机，就不会产生学习。 |
| 【判断题】： |
| 第40题：家庭作业的积极作用随着年龄的增长效果变小。 |
| 【判断题】： |
| 第41题：抽象思维开始占主导是在少年期。 |
| 【判断题】： |
| 第42题：“一朝被蛇咬，十年怕井绳”是形象记忆。 |
| 【判断题】： |
| 第43题：推动教育发展的内在动力是教育价值。 |
| 【判断题】： |
| 第44题：教育促进每个儿童以同样的速度向前发展。 |
| 【判断题】： |
| 第45题：幼儿道德发展的核心问题是亲社会行为的发展。 |
| 【判断题】： |
| 第46题：幼儿德育必须从道德认识人手，重点放在道德行为的形成上。 |
| 【判断题】： |
| 第47题：陶行知的《新教育大纲》是我国第一部马克思主义的教育学著作。 |
| 【判断题】： |
| 第48题：我国现实衙的六三三学制是以日本学制为蓝本的。 |
| 【判断题】： |
| 第49题：“十年树木，百年树人”说明教师劳动具有长期性的特点。 |
| 【判断题】： |
| 第50题：新课程改革方案规定从小学到高中设置综合实践活动课程并作为选修课程。 |
| 【判断题】： |
| 第51题：如何开展赏识教育？ |
| 【分析题】： |
| 第52题：简述教师热爱学生的表现。 |
| 【分析题】： |
| 第53题：试述学校教育在影响个体身心发展上的特殊功能。 |
| 【分析题】： |
| 第54题：有一个学生，性格很开朗，但是学习很差，上课不认真听讲，时常打扰别人，学生们都不喜欢她，并对她很有意见。老师就问她为什么不学习，她说学习没意思。假如你是班主任，面对这种情况你应该怎么做？ |
| 【分析题】： |
| 第55题：有个叫小雪的小女孩，睡前喜欢吃糖，怎么哄都不听还大哭大闹。 对于这种情况，用心理学理论分析该如何帮助儿童调节自己的情绪。 |
| 【分析题】： |