| 2008年社会工作师初级综合能力真题及解析 |
| 第1题：目前，我国的孤残儿童福利服务一般由( )负责。 A.家庭 B.政府 C.社会 D.企业 |
| 【单选题】： |
| 第2题：帮助服务对象实现自身发展是社会工作的基本功能之一，社会工作者通过向服务 对象提供服务和帮助，促进其潜能的发挥和能力的增长，使得服务对象逐渐能应对困难、面对生活以至预防新问题出现。这说明社会工作具有( )的理念。 A.价值中立 B.解救危难 C.助人自助 D.自我决定 |
| 【单选题】： |
| 第3题：社会工作在发展过程中，形成了个案工作、小组工作、社区工作等不同技术手法， 使其不同于一般的慈善服务。这表明社会工作具有( ) A.组织性 B.实践性 C.专业性 D.合作性 |
| 【单选题】： |
| 第4题：社会工作者采用心理辅导、行为矫正等多种方式为青少年提供服务，有效地降低了青少年违法犯罪率。这达到了社会工作( )的目标。 A.促进社会公正 B.促进个人发展 C.缓解个人困难 D.解决社会问题 |
| 【单选题】： |
| 第5题：李先生最近工作压力过大，怀疑上词不信任自己，生活受到严重困扰，于是向社 会工作者求助自社会工作者通过辅导，协助其舒缓压力和调节情绪。该服务属于社会工作中的( )。 A.社会救助 B.行为矫正 C.就业辅导 D.心理辅导 |
| 【单选题】： |
| 第6题：社会工作价值观最重要的理论基础是( )。 A.实证主义 B.民主主义 C.科学主义 D.人道主义 |
| 【单选题】： |
| 第7题：小王高考落榜，情绪消沉，失去自信。社会工作者在与其沟通中鼓励说：“我相信你有能力走出低谷，我们一起努力吧!”这种说法体现的社会工作价值观是 ( ) A.相信人有改变的潜能 B.相信人应对自己的生活负责 C.相信人与社会相互依赖 D.相信人的社会功能对完成自我实现非常重要 |
| 【单选题】： |
| 第8题：社会工作者需要推动服务对象自我决定，其原因在于( )。 A.服务对象认为自己的决定是正确的 B.服务对象可以由此获得成长 c.社会工作者可以由此推进专业发展 D.社会工作者可以由此推进社会参与 |
| 【单选题】： |
| 第9题：关于社会工作专业守则，以下说法中表述最准确的是( )。 A.它是社会共同遵守的行为规范 B.它对社会工作者和服务对象都有约束力 c.它由权威的社会工作行业组织制定 D.它是好定期修订以符合时代需求 |
| 【单选题】： |
| 第10题：社会工作者应该遵守专业守则。以下对社会工作专业守则的说明中，体现了社会 工作者对社会工作"专业"的责任的是( )。 A.维护服务对象的权益 B.充实社会工作的知识和能力 C.公平服务大众 D.恪守公私分明 |
| 【单选题】： |
| 第11题：社会工作者在实务活动中遭遇伦理难题时，应该始终坚持的首要原则是( )。 A.自我决定 B.保护生命 C.专业完整 D.知情同意 |
| 【单选题】： |
| 第12题：社会环境会对人类行为产生影响。根据社会工作的观点，服务对象的行为问题与其( )关系最密切。 A.家庭 B.学校 C.社区 D.单位 |
| 【单选题】： |
| 第13题：家庭教养模式涉及的两个变量是感情纽带和( )。 A.行为控制 B.伦理关系 C.生活互助 D.品行评价 |
| 【单选题】： |
| 第14题：个体发展的每个阶段都有其不同的特征。关于青少年阶段特征的说法正确的是 ( ) A.人格基础基本奠定 B.认知发展处于感觉运动阶段 C.智力发展达到高峰 D.社会角色最为丰富 |
| 【单选题】： |
| 第15题：小钱正在读初中。与其他同学不同，她特别崇拜演艺明星，服装、发型都模仿明星的样式，甚至为了追星而旷课，影响正常的学习生活.根据人类行为与社会环境的相关理论，下述因素中最可能影响小钱上述行为的是( ) A.学校环境 B.遗传基因 C.宗教信仰 D.大众传媒 |
| 【单选题】： |
| 第16题：小孙是某中学初三学生，最近常常无缘无故地破坏公物，从人类行为性质和后果看，这属于一种( )行为.。 A.利己 B.利他 C.亲社会 D.反社会 |
| 【单选题】： |
| 第17题：社会工作者如果要了解服务对象与周围他人的交流方式，最好采用( )方法。 A.会谈 B.调查表 C.观察 D.家访 |
| 【单选题】： |
| 第18题：服务对象：最近我和妻子总是吵架，我们总谈不到一块儿。 社会工作者：你说你们总谈不到一块儿，能举一个例子说明一下吗? 在上述对话中，社会工作者应用的技巧是( )。 A.对焦 B.澄清 C.忠告 D.对质 |
| 【单选题】： |
| 第19题：小李初次寻求帮助，他告诉社会工作者，他与女朋友刚分手，心里很烦，也不愿意上班。社会工作者首先要做的工作是了解( )。 A.小李的求助愿望 B.小李的家庭资料 C.小李的人格状况 D.小李与女朋友分子的原因 |
| 【单选题】： |
| 第20题：社会工作者指导服务对象学习处理问题的新知识和新方法，帮助其调整原来的行 为方式，在此过程中，社会工作者充当了( )的角色， A.使能者 B.联系人 C.教育者 D.倡导者 |
| 【单选题】： |
| 第21题：在以下表达中，社会工作者应用对焦技巧的是( )。 A.你考上重点高中，父亲却没让你继续读书，你对这件事非常不满，是这样吗 B.可能你有很多话想和我说，让我们先来谈你认为最重要的话题好吗 C.这是我个人的经验，不知道对你是否有帮助 D.你最好还是和你妈妈就你的工作问题进一步交流一下彼此的想法 |
| 【单选题】： |
| 第22题：王女士向社会工作者哭诉，她丈夫前不久因车祸去世，孩子年幼，公婆又年远多病。社会工作者认真倾听王女士的诉说，表示理解她的不幸遭遇，并适时递给她面巾纸，让她擦拭眼泪。社会工作者应用了心理社会治疗模式中的( )技巧。 A.支持 B.直接影响 C.探索一描述一渲泄 D.澄清 |
| 【单选题】： |
| 第23题：中学生小玲常常感到困惑，社会工作者对其困扰产生和变化的过程进行了分析。 在此过程中，社会工作者运用了心理社会治疗模式中的( )技巧。 A.心理动态诊断 B.缘由诊断 C.分类诊断 D.行为诊断 |
| 【单选题】： |
| 第24题：社会工作者在开展个案工作时，力争让服务对象感到安全、舒适和温馨。在此，社会工作者运用了( )技巧来建立专业关系。 A.感同身受 B.制造气氛 C.提供支持 D.施加影响 |
| 【单选题】： |
| 第25题：社区居民小朱向青少年活动中心的社会工作者寻求帮助，社会工作者因小朱住在 中心服务区域外，于是将她转介到其他机构，在转介前，社会工作者需要( ) A.促使小朱成为服务对象 B.详细收集小朱的个人资料 C.和小朱签订一份服务协议 D.征得小朱的同意 |
| 【单选题】： |
| 第26题：在小组工作中，设计活动要考虑的首要因素是( )。 A.小组目标 B.小组类型 C.小组程序 D.评估方法 |
| 【单选题】： |
| 第27题：在小组工作初期，组员大多处于比较矛盾的状态。这个矛盾状态常表现为( )。 A.既认同小组又不时挑战社会工作者 B.既想接近又想避开 C.既感觉亲密又不时争吵 D.既有憧憬又有留恋 |
| 【单选题】： |
| 第28题：社会工作者常选用“自画像”游戏作为小组中期的活动，这种设计是为了( )。 A.促进组员互助合作 B.巩固纽员学习成果 C.建立初步沟通网络 D.促进组员自我探索 |
| 【单选题】： |
| 第29题：在小组工作中，发展模式的主要特点包括( )。 A.重视治疗过程 B.强调获得知识 C.活动形式多样 D.注重发掘组员潜力 |
| 【单选题】： |
| 第30题：.在小组工作中，成长小组的根本目标是帮助组员( )。 A.了解、认识和发挥自己的潜能 B.学习新知识和新方法 C.相互理解与相互协助 D.从创伤中康复 |
| 【单选题】： |
| 第31题：在小组工作中，社会工作者经常要做开场演讲，社会工作者此时务必( )。 A.发言简明扼要 B.设置悬念 C.运用多媒体 D.提供讲稿 |
| 【单选题】： |
| 第32题：某医院组织了一个住院病人小组，病人入院时可加入该小组而出院时可离开，在小组工作中，该小组属于( ) A.封闭小组 B.自然小组 C.开放小组 D.基本小组 |
| 【单选题】： |
| 第33题：老李第一次参加减压小组活动，小组活动开始前，他始终和邻座保持一定距离，警觉地环视四周，并低声回答邻座的提间，在尝试向对方提问时却欲言又止。这反映老李出现了（ ） A.自我封闭 B.自我认同 C.情绪转移 D.两极情感困境 |
| 【单选题】： |
| 第34题：社会工作者在小组工作过程中，请某位组员交流自己的个人经验。在仔细聆听了组员的叙述后，社会工作者对他的阐述表达了认同和鼓励，并进行了简明扼要的点评和概括.在此过程中，社会工作者运用了小组工作中( )的技巧。 A.适应小组环境 B.沟通和互动 C.控制小组进程 D.举行小组会议 |
| 【单选题】： |
| 第35题：在社区工作地区发展模式的实施策略中，社区教育主要解决（ ） A.邻里关系不良 B.社区服务和社区资源匮乏 C.居民对社区资源不熟悉和社区认同感不强 D.社区内环境和设施落后 |
| 【单选题】： |
| 第36题：社会工作者决定采用社会策划模式解决社区问题，在比较和选择方案时，应该（ ） A.评估社区需要 B.考虑方案的可行性和效果 C.评估制定方案需要的资金和人力 D.监管方案运作程序 |
| 【单选题】： |
| 第37题：某社会工作者在推动居民解决社区问题的过程中，将增强居民的信心、知识与技能作为工作目标，这个目标属（ ） A.任务目标 B.运作目标 C.过程目标 D.战略目标 |
| 【单选题】： |
| 第38题：根据某市政府的统一要求量该市各街道整合地区资源，建立社区服务中心，为社 区居民提供公益服务和便民服务。这些街道的措施要满足的是( )需要。 A.感觉性 B.表达性 C.比较性 D.规范性 |
| 【单选题】： |
| 第39题：在社区照顾模式中，“对社区照顾”的实践强调将正规照顾和非正规照顾相互融合。下列照顾方式中，属于正规照顾的是( )。 A.邻居的帮助 B.志愿者的服务 C.托老所的照料 D.家庭的照顾 |
| 【单选题】： |
| 第40题：社区工作准备阶段的工作重点是( ) A.确定服务方案和筹集经费 B.寻找和发现社区居民骨干 C.巩固现有的居民组织 D.与辖区单位共建和联盟 |
| 【单选题】： |
| 第41题：对居民骨干的培养，是地区发展模式中社会工作者的重要任务之一。这种培养的内容包括（ ） A.提供专业服务的技巧 B.评估的技巧 C.领导的策略和方法 D.社区教育的技巧 |
| 【单选题】： |
| 第42题：社会工作者在社区服务中心工作，经常酗酒的失业青年小吴向其求助，希望社会工作者帮助他改变翻酒的习惯。可该社会工作者以前对酗酒问题从来没接触过，该社会工作者需要傲的工作是( )。 A.委婉地拒绝小吴的要求 B.立即为小吴制定一份工作计划 C.与有处理酗酒问题经验的同事商讨工作思路 D.让小吴签定一份承诺不再酗酒的协议 |
| 【单选题】： |
| 第43题：.社会工作者召开居民会议，在会议进行中，他应该( )。 A.确保关键人物出席会议 B.控制各项议程进度和时间 C.与先到会场的居民打招呼 D.让所有与会者清楚会议的决定 |
| 【单选题】： |
| 第44题：在儿童福利院中，院长适当授权的主要目的是( )。 A.促进各部门主管分工合作 B.让福利院的服务发挥最大效率 C.让一线工作人员承担更多任务 D.减轻院长的工作压力 |
| 【单选题】： |
| 第45题：社会工作者在对社会服务方案进行效果评估时，最关注( )。 A.服务对象的变化是否达到预期目标 B.阶段性任务是否按期完成 C.资源是否得到合理使用 D.专业技术是否得到恰当应用 |
| 【单选题】： |
| 第46题：某社区服务中心拟以老人服务为主题进行方案设计，希望争取政府经费支持。这种筹资方法是( ) A.项目申请 B.特别事件筹资 D.公共关系筹资 C.政府奖励补助 |
| 【单选题】： |
| 第47题：在某项支持老人家庭照顾者的方案设计中，社会工作者在问题认识和分析阶段认 为照顾者的照料技巧不足。社会工作者下一步的工作是( )。 A.形成问题解决思路 B.寻找资源解决问题 C.选择可行性方案 D.分析问题产生原因 |
| 【单选题】： |
| 第48题：某社区服务中心拟举办大型社区教育活动。中心主任为此召开协调会议，从各部门抽调人员组成工作小组，安排活动时间和流程，配置各阶段工作人员。这个过程是( ) A.程序性协调 B.工作性协调 C.多元交代 D.公共关系 |
| 【单选题】： |
| 第49题：62岁的张大爷在社区中担任义务巡逻员，社会工作者问他为什么要做这个工作，他表示是为了尽一点责任，这体现了志愿者( )的动机。 A.以自我为中心 B.以体验为中心 C.以社会为中心 D.以关系为中心 |
| 【单选题】： |
| 第50题：督导者发现已经工作两年的被督导者只了解自己的工作，对社会和社区的问题、政策都理解不够。这时，督导者对被督导者采用( )督导较为适当。 A.教育性 B.行政性 C.考核性 D.支持性 |
| 【单选题】： |
| 第51题：社会工作研究中，问卷设计的核心是( )。 A.对研究者身份、研究目标、对象选择等方面的介绍 B.对问题细节与回答要求的说明 C.确定问题类型与答案形式 D.给予每个答案一定的数字代号 |
| 【单选题】： |
| 第52题：在社会工作研究中，可以成为个案研究对象的是( ) A.文化 B.知识 C.社区 D.新闻 |
| 【单选题】： |
| 第53题：某问卷将"婚姻状况"的答案设计为"未婚、有配偶、离婚"。这种划分满足了问卷调查中封闭式问题答案设计的( )原则。 A.操作性 B.封闭性 C.穷尽性 D.互斥性 |
| 【单选题】： |
| 第54题：社会工作研究的问卷调查中，问卷一般能让被访者( )分钟以内完成为宜. A.30 B.45 C.60 D.90 |
| 【单选题】： |
| 第55题：某社会工作研究方法旨在发现研究对象某方面现象的原因，提出工作策略，建构专门理论，协助其发展和提升绩效。下列方法中符合上述特性的是( )。 A.问卷调查 B.实验研究 C.行动研究 D.个案研究 |
| 【单选题】： |
| 第56题：从社会政策的经济功能角度看，社会政策可以通过( )功能，促进经济发展。 A.人力资本投资 B.增强福利依赖 C.促进社会管理 D.维护社会安定 |
| 【单选题】： |
| 第57题：社会工作者小张在与低保家庭接触中发现，一些家庭由于财产公示的方式不当而受到心理伤害.于是，小张向有关政府部门提出建议，希望改进低保公示方式， 调整公示内容。从社会政策制定过程角度看，小张在其中扮演了( )角色。 A.中介者 B.使能者 C.倡导者 D.服务提供者 |
| 【单选题】： |
| 第58题：根据我国妇女权益保障法，遗弃老年妇女的行为侵犯了妇女的( )权利。 A.-人身自由 B.生命健康 C.名誉 D.荣誉 |
| 【单选题】： |
| 第59题：关于我国未成年入社会保护，以下说法正确的是( )。 A.中小学校周边可以设置营业性娱乐场所，但不得允许未成年人进入 B.中小学校周边可以设置互联网上网服务营业场所，但不得允许未成年人进入 C.任何组织或者个人不得招用未满16周岁的未成年人，国家另有规定的除外 D.未成年人的信件可以由其父母或者其他监护人代为开拆、阅读，其他任何组织或个人不得开拆、查阅 |
| 【单选题】： |
| 第60题：管理审批机关发放城市居民最低生活保障待遇的主要方式是( ) A.以货币形式按月发放 B.以货币形式按季发放 C.以货币形式按年发放 D.以实物形式按月发放 |
| 【单选题】： |
| 第61题：党的十六届六中金会通过的《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》指出，要“建设宏大的社会工作人才队伍。造就一支结构合理、素质优 良的社会工作人才队伍，是构建社会主义和谐社会的迫切需要，建立健全以 ( )为主要内容的政策措施和制度保障，确定职业规范和从业标准，加强专业培训，提商社会工作人员职业素质和专业水平”。 A.评价 B.使用 C.交流 D.激励 E.培养 |
| 【多选题】： |
| 第62题：关于社会工作者和志愿者的表述正确的是( )。 A.社会工作者是职业助人者，领取工资；志愿者是自愿奉献，不求回报 B.社会工作者是社会服务机构的正式员工:志愿者是社会服务机构的兼职员工 C.社会工作者必须经过专门的助人伦理和技术的训练:志愿者主要依托原有的知识和技术提供帮助 D.社会工作者的服务行为受到社会工作专业守则约束:志愿者的服务行为受到一般社会伦理约束 E.社会工作者将志愿者看成自己的工作伙伴，但需要对志愿者进行督导，以确保志愿服务的效果 |
| 【多选题】： |
| 第63题：社会工作服务对象可以包括( ) A.个人 B.家庭 C.媒体 D.群体 E.社区 |
| 【多选题】： |
| 第64题：社会工作专业守则规范了社会工作者与( )的关系。 A.政府部门 B.社会工作者的家庭成员 C.服务对象 D.专业同行 E.工作机构 |
| 【多选题】： |
| 第65题：在与某未成年服务对象面谈时，社会工作者得知其曾参与一起斗殴事件，且在混乱中持刀伤人。服务对象表现出悔意和焦虑，希望得到帮助，并央求社会工作者 不要告诉家中患严重心脏病的父亲。社会工作者此时可能遇到( )方面的伦理问题。 A.接纳和尊重 B.保密 C.价值中立和价值介入 D.自决原则和知情同意 E.情理法 |
| 【多选题】： |
| 第66题：社会工作者可以利用朋辈群体的正向功能开展工作，因为朋辈群体对个人的 ( )有直接影响。 A.认知发展 B.行为塑造 C.精神追求 D.生理发育 E.情绪表达 |
| 【多选题】： |
| 第67题：以下理解人类行为与社会环境之间关系的说法中，正确的是( ) A.处于一定社会环境中的人需要改变自己的行为以符合社会期待 B.各年龄段人士所受社会环境的影响相同 C.社会环境对人类行为的影响不能脱离遗传禀赋的制约 D.人类行为也能一定程度上改变社会环境 E.人类行为与社会环境相互影响的力度相等 |
| 【多选题】： |
| 第68题：社会工作者在会谈中可以应用( )技巧为服务对象提供信息，让服务对 象对问题有不同理解和解决方法。 A.鼓励 B.对质 C.建议 D.专注 E.同感 |
| 【多选题】： |
| 第69题：刘大爷经常因生活琐事与邻居产生纠纷，为此，他感到十分气愤，来向社会工作者求助，社会工作者在接案阶段需要傲的工作有( ) A.了解刘大爷需要什么帮助 B.鼓励刘大爷面对问题并接受社会工作者可以提供的帮助 C.建议刘大爷主动与邻居进行沟通 D.向刘大爷介绍机构可提供的服务 E.详细了解刘大爷与邻居发生纠纷的原因 |
| 【多选题】： |
| 第70题：社会工作者：“你的孩子已经读高中了，当着别人的面说他的缺点会伤害他的自尊。我经常和自己的孩子单独谈他的不足，他比较能听进去，你也可以试一下。” 社会工作者的表达应用了( )技巧。 A.提供信息 B.自我披露 C.建议 D.忠告 E.对质 |
| 【多选题】： |
| 第71题：.在老年人情绪治疗小组活动过程中，老王因不满老张的发言而对其大加指责，且不允许其他组员替其辩护。在此情形下，社会工作者应( )。 A.采用适当方式中断老王的讲话 B.果断制止老王的行为并对其批评教育 C.控制自己的情绪不受影响 D.请老王向其他组员介绍其不满的原因 E.中断小组活动，私下调解老王和老张后重新启动小组 |
| 【多选题】： |
| 第72题：学校社会工作者着手准备一份毕业生减压小组的计划书。该计划书必须包括小组的背景、理念、目标以及( )。 A.小组成员的遴选标准和招募计划 B.小组活动的起止日期和具体方案 C.小组活动情况的反思计划 D.需要的资源 E.小组成效的评估工具和评估方法 |
| 【多选题】： |
| 第73题：当小组工作进入结束阶段，社会工作者设计的活动应该( ) A.增强小组凝聚力 B.鼓励组员表达 C.回顾小组历程中的关键内容 D.为告别聚会做准备 E.创造感激的氛围 |
| 【多选题】： |
| 第74题：针对社区中一些独居老人缺乏照料的情况，社会工作者提出了“由社区照顾”的计划，该计划可以包括( )。 A.组织志愿者为老年人提供服务 B.将老人们组织起来以互相支持 c.为老人安装紧急呼叫电铃 D.将老人安置到社区小型养老机构照顾 E.将老人转介到大型养老机构照顾 |
| 【多选题】： |
| 第75题：社会工作者小张为了解社区的基本情况，准备初步接触部分居民，并预约好下午三点到居民李大爷家访问。小张要做的准备工作是 ( )。 A.初步了解李大爷面临的问题和需求 B.预估李大爷的认知水平 c.从李大爷的问题入手，预备一些敏感话题 D.了解李大爷的文化背景 E.准备合适的衣着 |
| 【多选题】： |
| 第76题：在一个新建小区里，居民缺少沟通，不关心社区公共事务，为了改变这种状况， 推动社区居民参与，社会工作者一般会( )。 A.发布行政指令要求居民参与 B.鼓励居民参与社区集体活动 C.教导居民参与的知识和技巧 D.提高居民自助能力 E.组织各类兴趣小组吸引居民参与 |
| 【多选题】： |
| 第77题：在社会服务机构中，社会工作者对志愿者进行绩效评估的目的是( )。 A.评估志愿者的服务是否符合机构要求 B.决定志愿者的去留 c.反省机构是否合理使用志愿者 D.帮助志愿者发展自我潜能 E.让志愿者了解其表现是否符合机构的要求 |
| 【多选题】： |
| 第78题：利用问卷调查进行社会工作研究时，问卷设计的主要任务包括( ) A.通过文献回顾或实地考察认识研究问题 B.采用某种方式形成问卷初稿 C.明确调查对象的基本情况 D.搜集专家或调查对象的评价并形成问卷定稿 E.完成问卷印刷工作 |
| 【多选题】： |
| 第79题：根据我国残疾人保障法，残疾人合法权益包括( ) A.康复权 B.受教育权 C.劳动权 D.司法豁免权 E.社会福利权 |
| 【多选题】： |
| 第80题：社会政策可以在诸多方面发挥作用，属于社会政策功能的有( ) A.教育功能 B.文化功能 C.环保功能 D.政治功能 E.社会功能 |
| 【多选题】： |