| 吉林省2009年特岗教师招聘考试教育理论真题试题 |
| 第1题：教育内容是教育者与受教育者共同认识的( )。 A．主体 B．客体 C．教的主体 D．学的主体 |
| 【单选题】： |
| 第2题：教育一定要成为一种学业，否则无所希望”，“教育的方法必须成为一种科学，否则决不能成为一种有系统的学问”。这正是( )的“教育学”思想超出他的前人和同代人的地方。 A．培根 B．夸美纽斯 C．康德 D．赫尔巴特 |
| 【单选题】： |
| 第3题：以下属于赫尔巴特着作的是( )。 A．《大教学论》 B．《普通教育学》 C．《人的教育》 D．《教育漫话》 |
| 【单选题】： |
| 第4题：在一定的社会背景下发生的促使个体社会化和个性化的实践活动是( )。 A．教育 B．教学 C．管理 D．科研 |
| 【单选题】： |
| 第5题：美国行为主义心理学家华生在《行为主义》一书中写道：“给我一打健康的婴儿，一个由我支配的特殊的环境，让我在这个环境里养育他们．我可担保，任意选择一个，不论他父母的才干、倾向、爱好如何，他父母的职业及种族如何．我都可以按照我的意愿把他们训练成为任何一种人物一个医生、律师、艺术家、大商人，甚至乞丐或强盗。”这是( )。 A．遗传决定论的观点 B．环境决定论的观点 C．家庭决定论的观点 D．儿童决定论的观点 |
| 【单选题】： |
| 第6题：个人的价值高于社会的价值，应根据个人的本性铂个体发展的需要来确定教育目的，这是 ( )的观点。 A．宗教本位论 B．社会本位论 C．个人本位论 D．文七本位论 |
| 【单选题】： |
| 第7题：以注重身心的和谐发展，教育内容比较丰富，教育方法比较灵活为特征的是古代( )教育。 A．希腊 B．埃及 C．斯巴达 D．雅典 |
| 【单选题】： |
| 第8题：《颜氏家训》是以下哪位教育家的着作( ) A．颜元 B．颜之推 C．颜真卿 D．颜回 |
| 【单选题】： |
| 第9题：在教育史上提出“学而不思则罔，思而不学则殆”拘教育家是( )。 A．孔子 B．孟子 C．墨翟 D．荀子 |
| 【单选题】： |
| 第10题：根据教学过程中教师的主导作用和学生的主动性统一的规律提炼出来的教学原则是( )。 A．系统性原则 B．启发性原则 C．量力性原则 D．理论联系实际原则 |
| 【单选题】： |
| 第11题：班集体内教育和教学活动的核心是( )。 A．班主任 B．班委会 C．共青团 D．少先队 |
| 【单选题】： |
| 第12题：下列属于墨家主张的是( )。 A．有教无类 B．兼爱 C．复归人的自然本性 D．化民成俗，其必由学 |
| 【单选题】： |
| 第13题：“建国君民，教学为先”这句话反映了( )。 A．教育与政治的关系 B．教育与经济的关系 C．教育与文化的关系 D．教育与科技的关系 |
| 【单选题】： |
| 第14题：西方古代以其雄辩和与青年智者的问答法而着名的教育家是( )。 A．苏格拉底 B．柏拉图 C．亚里士多德 D．德莫克里特 |
| 【单选题】： |
| 第15题：终身教育思潮的主要代表人物是( )。 A．保罗朗格朗 B．罗杰斯 C．索尔蒂斯 D．布宅．纳 |
| 【单选题】： |
| 第16题：在教学测验中先后两次用同样的试卷测查同一批学生，其结果前后一致，表示分数的稳定和可靠，这即是良好测验的( )。 A．难度 B．信度 C．效度 D．区分度 |
| 【单选题】： |
| 第17题：美国实用主义教育家杜威关于学生在教学中的地位的主张，称为( )。 A．白板说 B．做中学 C．儿童中心主义 D．实质教育派 |
| 【单选题】： |
| 第18题：听觉中枢位于大脑皮层的( )。 A．颞叶 B．枕叶 C．布洛卡区 D．顶叶 |
| 【单选题】： |
| 第19题：“十年离别后，长大一相逢，问姓惊初见，称名忆旧容”，这是一种( )。 A．再认 B．有意再现 C．直接再现 D．间接再现 |
| 【单选题】： |
| 第20题：狂喜、愤怒、恐惧和绝望等是一种( )。 A．激情 B．心境 C．应激 D．热情 |
| 【单选题】： |
| 第21题：自我遵循的原则是( )。 A．快乐原则 B．现实原则 C．道德原则 D．利我原则 |
| 【单选题】： |
| 第22题：“一把钥匙开一把锁”遵循了人的发展的( )。 A．阶段性 B．不平衡性 C．顺序性 D．个别差异性 |
| 【单选题】： |
| 第23题：学生学习了“杠杆”的概念，知道了杠杆的力臂原理，而后他们学习滑轮，知道定滑轮实质上是一种等臂杠杆，这种同化模式属于( )。 A．上位学习 B．下位学习 C．并列学习 D．组合学习 |
| 【单选题】： |
| 第24题：意义或观念的最小单元是( )。 A．概念 B．命题 C．表象 D．图式 |
| 【单选题】： |
| 第25题：教育测量的功能有( )。 A．诊断 B．评价 C．选拔 D．就业指导 |
| 【多选题】： |
| 第26题：下列属于行为主义心理学家的有( )。 A．桑代克 B．华生 C．斯金纳 D．布鲁纳 |
| 【多选题】： |
| 第27题：布鲁纳认为掌握学科基本结构的教学原则有( )。 A．动机原则 B．结构原则 C．程序原则 D．强化原则 |
| 【多选题】： |
| 第28题：我国心理学家主张把学生的学习分为( )几类。 A．道德规范的学习 B．知识的学习 C．技能的学习 D．行为规范的学习 |
| 【多选题】： |
| 第29题：我国中学班级管理的特点主要有( )。 A．管理过程的教育性 B．管理目标的一致性 C．管理对象的特殊性 D．管理方法的多样性 |
| 【多选题】： |
| 第30题：意志品质包括哪些方面( ) A．自觉性 B．果断性 C．坚韧性 D．自制力 |
| 【多选题】： |
| 第31题：视觉是由外界物体所发生的或反射出的______作用于________而引起的感觉。眼睛的是视觉的感觉器官。 |
| 【填空题】： |
| 第32题：根据产生和保持注意有无目的和意志努力程度的不同，可以把注意分为__________、_________ 和__________三种。 |
| 【填空题】： |
| 第33题：弗洛伊德认为遗忘不是保持的消失，而是_______________。 |
| 【填空题】： |
| 第34题：按照所要测量的特征大体上可把心理测验分成___________和_________________。 |
| 【填空题】： |
| 第35题：效度指测验结果的前后一致程度，表示所测试分数的稳定性和可靠性。 ( ) |
| 【判断题】： |
| 第36题：中等难度试题的区分度比较高，难度为0.5的题目，区分度最大。 ( ) |
| 【判断题】： |
| 第37题：教师享有按时获取工资报酬，享受国家规定的福利待遇以及寒暑假期的带薪休假的权利。 |
| 【判断题】： |
| 第38题：某小学生上早操时被同学推倒摔伤，学校不用负责任。 ( ) |
| 【判断题】： |
| 第39题：访谈法最适合了解外显行为，而通过外显行为，可以发现行为背后的原因。 ( ) |
| 【判断题】： |
| 第40题：简述卢梭的教育思想。 |
| 【分析题】： |
| 第41题：简述学校教育对个体发展的特殊功能。 |
| 【分析题】： |
| 第42题：个体身心发展的一般规律有哪些 |
| 【分析题】： |
| 第43题：引起无意注意的因素主要有哪些 |
| 【分析题】： |
| 第44题：简述系统脱敏法的几个步骤。 |
| 【分析题】： |
| 第45题：简述教师的思维特征。 |
| 【分析题】： |
| 第46题：有一个四年级的班级，是学校有名的乱班，打架成风，一些学生动辄舞棍弄棒，乱打一气。课堂纪律混乱，上课怪叫起哄、爬桌子、翻窗户成了一些学生的嗜好。曾有一青年教师上课时被学生乱起哄气哭了，发誓再也不上这班的课。曾刚是班上有名的“调皮大王”，打架时，只要他一挥手，其他人就会蜂拥而上。而曾刚家长对他唯一的办法就是痛打，但曾刚也有优点就是爱劳动，有组织能力。班级同学之间不团结，正气不能抬头，也有少数同学 希望好好学习，对班里的现象不满，但敢怒不敢言，怕受那些捣蛋的同学的报复，班级干部 软弱无力。班级学习成绩差，是同年级中平均成绩最差的班级。 根据以上情况，如果你担任这个班的班主任，上这个班的语文课，你应如何着手进行工作，改变这个班的面貌 |
| 【分析题】： |
| 第47题：某女士反映，转学还不到一学期的10岁儿子小雷跟过去比好像换了个人。以往由于喜欢做小动作，小雷没少挨老师的骂，结果看到老师就害怕，不得不转学。到新学校后不久，雷在上课时又忍不住做起了小动作，被老师发现了。新老师什么也没说，只是微笑着轻拍了一下他的背，便继续上课了。以后，每次新老师走过小雷身边，如果小雷没做小动中老师就会对他微笑并点头表示赞许。很快，小雷改掉了坏习惯，还爱上了学习，自信大增。 问题：从小学生的生理及心理发展特点来分析这位新老师的教育方法。 |
| 【分析题】： |
| 第48题：论述教师专业发展的途径。 |
| 【分析题】： |