| 2008年5月心理咨询师二级理论考试真题 |
| 第1题：下列关于职业道德的说法中，正确的是( )。
A、社会分工和专业化程度的增强，对职业道德提出了更高要求 B、职业道德的稳定性特征，说明职业道德是稳定而不变化的 C、职业选择属于个人权利的范畴，不属于职业道德的范畴 D、职业道德与法律分属不同领域，二者没有关联性 |
| 【单选题】： |
| 第2题：职业道德的规范功能是指( )。
A、岗位责任的总体规定效用 B、爱干什么，就干什么 C、规劝作用 D、自律作用 |
| 【单选题】： |
| 第3题：美国于1978年确立了一部规范政府官员的( )。
A、《荣誉法典》 B、《不当赠品及不当表示防止法》 C、《从政职业法》 D、《谢尔曼法》 |
| 【单选题】： |
| 第4题：《公民道德建设实施纲要》所提出的职业道德的“五项要求，，是( )。
A、爱国守法，明礼诚信，团结友善，勤俭自强，敬业奉献 B、爱岗敬业，诚实守信，办事公道，服务群众，奉献社会 C、遵纪守法，文明礼貌。崇尚科学，艰苦朴素，服务人民 D、热爱集体，以人为本，守土有责，勤劳勇敢，开拓创新 |
| 【单选题】： |
| 第5题：关于“勤勉”的说法中，正确的是( )。
A、无论内心是否愿意，只要在行为上努力工作就是勤勉 B、在被迫的状态下工作，也可以称之为勤勉 C、按照劳动契约工作，属于勤勉的范畴 D、勤勉是从业人员自主和自愿的选择 |
| 【单选题】： |
| 第6题：关于“职业化”的说法中，正确的是( )。
A、职业化具有一定合理性，但它会束缚人的发展 B、职业化是反对把劳动作为谋生手段的一种劳动观 C、职业化是提高从业人员个人和企业竞争力的必由之路 D、职业化与全球职场语言和文化相抵触 |
| 【单选题】： |
| 第7题：从业人员应该树立的正确理念是( )。
A、劳动是一种交易，劳资双方应该遵循等价交换的原则 B、时间就是金钱，员工花了时间，就应该得到金钱回报 C、追踪世界前沿，不断更新观念、知识和技能 D、奉行拿来主义，对外国的东西要全面大胆地汲取 |
| 【单选题】： |
| 第8题：著名豫剧表演艺术家常香玉常说“戏比天大”，其意思是( )。
A、演戏本身就是目的，为了演戏而演戏 B、观众爱看或者不爱看是次要的，完成演出任务最重要 C、戏剧的表现内容丰富。能够纵贯历史和空间 D、必须认真对待承诺的演出.这是演员的天职 |
| 【单选题】： |
| 第9题：敬业的含义包括( )。
A、恪尽职守 B、勤奋努力 C、享受工作 D、精益求精 |
| 【多选题】： |
| 第10题：践行诚信规范，尊重事实的要求是( )。
A、坚持原则，不为个人利害关系所左右 B、澄清事实，主持公道 C、主动担当，不自保推责 D、敢于说出一切事实真相 |
| 【多选题】： |
| 第11题：下列做法中，违背《中华人民共和国反不正当竞争法》规定的是( )。
A、使用与知名商品近似的名称、包装、装潢 B、抽奖式的有奖销售，最高奖的金额超过5000元 C、季节性降价 D、因转产、歇业降价销售商品 |
| 【多选题】： |
| 第12题：下面做法中.违背办事公道要求的是( )。
A、某公司与员工约定不得兼职，员工张某偷偷兼职被公司处罚 B、某公司遵循男女平等原则，规定男女员工干同样的工作 C、某售票员发现自己的朋友在排队购票，于是允许其直接到前面购票 D、某饭店阻止了一个衣衫褴褛的人的用餐要求 |
| 【多选题】： |
| 第13题：职业活动中，纪律的主要特征是( )。
A、社会性 B、强制性 C、普遍适用性 D、变动性 |
| 【多选题】： |
| 第14题：符合国家《节约能源管理暂行条例》要求的是( )。
A、企业配备能源计量器具。加强能源计量管理 B、为保障冬季供热，自主扩大锅炉容量 C、土法炼焦 D、企业有关节能操作人员要有计划地接受节能培训 |
| 【多选题】： |
| 第15题：践行规范“合作”的要求是( )。
A、求同存异 B、互助协作 C、公平竞争 D、好人主义 |
| 【多选题】： |
| 第16题：关于奉献，正确的看法是( )。
A、多劳多得，不能有所得就不会有奉献 B、奉献是相互的，别人不奉献我就不奉献 C、奉献并非难事，是人人可为的 D、多付出一点点儿，有助于员工个人成长 |
| 【多选题】： |
| 第17题：持环境决定论观点的是( )。
A、机能主义心理学 B、格式塔心理学 C、行为主义心理学 D、精神分析学说 |
| 【多选题】： |
| 第18题：斯金纳的条件反射是( )。
A、工具条件反射 B、经典条件反射 C、强化条件反射 D、动作条件反射 |
| 【单选题】： |
| 第19题：感觉适应指在外界刺激持续作用下感受性( )的现象。
A、降低 B、提高 C、不变 D、发生变化 |
| 【单选题】： |
| 第20题：音色主要由声音的( )决定的。
A、频率 B、波形 C、强度 D、音调 |
| 【单选题】： |
| 第21题：由于表象具有( )，所以表象可以为想象提供素材。
A、概括性 B、片断不稳定性 C、可操作性 D、直观形象性 |
| 【单选题】： |
| 第22题：语言文字的材料在短时记忆中多是( )的编码。
A、形象 B、抽象 C、视觉 D、听觉 |
| 【单选题】： |
| 第23题：颞上回受到损伤的人可能出现( )。
A、接受性失语症 B、失读症 C、表达性失语症 D、失写症 |
| 【单选题】： |
| 第24题：根据霍兰德的观点，社会心理学的形成期是在( )。
A、社会哲学阶段 B、哲学思辨阶段 C、经验描述阶段 D、实证分析阶段 |
| 【单选题】： |
| 第25题：性别表示男女在( )。
A、生物学方面的差异 B、人格特征方面的差异 C、社会学方面的差异 D、行为方式方面的差异 |
| 【单选题】： |
| 第26题：由他人的判断所反应的自我概念，称为( )。
A、反思自我 B、客我 C、社会自我 D、镜我 |
| 【单选题】： |
| 第27题：自我概念比真实自我对个体的行为及人格有更为重要的作用，这是( )的观点。
A、C•罗杰斯 B、M•米德 C、W•詹姆士 D、K•勒温 |
| 【单选题】： |
| 第28题：第一印象的作用机制是( )。
A、近因效应 B、光环效应 C、刻板印象 D、首因效应 |
| 【单选题】： |
| 第29题：在形成总体印象时，不仅考虑积极特征与消极特征的数量与强度，而且从逻辑上判断各种特征的重要性，这是( )。
A、平均模式 B、中心品质模式 C、加法模式 D、加权平均模式 |
| 【单选题】： |
| 第30题：根据凯利的三维理论，如果特异性高、共同性和一致性低，那么人们往往做出( )的
归因。 A、社会视角 B、行为主体 C、刺激客体 D、情境 |
| 【单选题】： |
| 第31题：认为心理发展是内因与外因相互作用的结果，持该观点的学者是( )。
A、皮亚杰 B、普莱尔 C、吴伟士 D、施太伦 |
| 【单选题】： |
| 第32题：班杜拉的三元交互作用论中的“三元”不包括( )。
A、动机 B、个体内在因素 C、行为 D、环境 |
| 【单选题】： |
| 第33题：2～4个月的婴儿见到熟人与陌生人都会微笑，这属于( )。
A、有选择的社会性微笑 B、自发性微笑 C、无选择的社会性微笑 D、反射性微笑 |
| 【单选题】： |
| 第34题：童年期儿童游戏属于( )。
A、动游戏 B、象征性游戏 C、实物游戏 D、规则游戏 |
| 【单选题】： |
| 第35题：青春期的思维发展水平处于( )。
A、感知运动阶段 B、前运算阶段 C、具体运算阶段 D、形式运算阶段 |
| 【单选题】： |
| 第36题：精神分析理论认为本我的活动原则是( )。
A、现实原则 B、道德原则 C、快乐原则 D、社会原则 |
| 【单选题】： |
| 第37题：从社会文化学的角度看，心理异常是( )。
A、行为对某一文化习俗的偏离 B、行为对各种文化习俗的偏离 C、缺乏社会文化习俗基本概念 D、缺乏对社会文化习俗的理解 |
| 【单选题】： |
| 第38题：思维鸣响属于( )。
A、思维障碍 B、注意障碍 C、情感障碍 D、感知障碍 |
| 【单选题】： |
| 第39题：语词杂拌在意识障碍情况下出现称为( )。
A、破裂性思维 B、思维散漫 C、思维不连贯 D、思维中断 |
| 【单选题】： |
| 第40题：健康心理学侧重于研究( )。
A、伤害身体健康的生活方式和心理活动 B、会造成心理活动异常的各种内在机制 C、心理因素引发的躯体疾病的诊断治疗 D、各种心理活动基本规律和普遍性原则 |
| 【单选题】： |
| 第41题：一般单一性生活压力对人( )。
A、是完全负面的 B、有很大破坏性 C、可有积极作用 D、没有明显影响 |
| 【单选题】： |
| 第42题：其数值可以进行四则运算的量表是( )。
A、命名量表 B、顺序量表 C、等距量表 D、等比量表 |
| 【单选题】： |
| 第43题：在吴天敏修订的比内一蒙量表中，某儿童通过了4岁组的全部题目，5岁组通过3题，6
岁组通过2题，7岁组通过l题，其智龄为( )。 A、4岁3个月 B、5岁 C、4岁6个月 D、5岁2个月 |
| 【单选题】： |
| 第44题：将原始分数转化为百分等级，再将百分等级转化为常态分布上相应的离均值，并可以表示为
任何平均数和标准差，这个过程叫( )。 A、常态化 B、线性化 C、百分制 D、分布均匀 |
| 【单选题】： |
| 第45题：好的测量单位应具备( )。
A、确定的大小 B、相同的意义 C、确定的意义 D、明确的价值 |
| 【单选题】： |
| 第46题：效度系数的实际意义常常以决定系数来表示，如测验的效度是0.80，则测验可以正确预测或解释的效标的方差可占效标总方差的( )。
A、36% B、46% C、56% D、64% |
| 【单选题】： |
| 第47题：人对现实事件的反应方式不包括( )。
A、理性反应 B、感性反应 C、随机反应 D、悟性反应 |
| 【单选题】： |
| 第48题：出现性行为问题的主要原因包括( )。
A、生理、心理和社会环境的因素 B、个人、集体与社会的因素 C、感情与理智的冲突 D、坦率与封闭的矛盾 |
| 【单选题】： |
| 第49题：下列说法中错误的是( )。
A、为适应新的生存环境而咨询称为发展咨询 B、发现心理健康遭到破坏而咨询称为健康咨询 C、为个人的成功想突破个人弱点而咨询称为发展咨询 D、因各种挫折引起行为问题而咨询称为发展咨询 |
| 【单选题】： |
| 第50题：以反问形式责备求助者的提问是( )。
A、修饰性反问 B、解释性问题 C、责备性问题 D、反问性问题 |
| 【单选题】： |
| 第51题：在摄入性会谈时应该( )。
A、表示对哪些问题感兴趣 B、避免做出绝对性的结论 C、避免使用客气的结束语 D、适当地使用一些题外话 |
| 【单选题】： |
| 第52题：归纳和解释临床资料的先决条件是( )。
A、资料的可靠性 B、使用统计方法 C、赋予恰当意义 D、进行迹象分析 |
| 【单选题】： |
| 第53题：精神分析学派的咨询目标是使求助者( )。
A、体验自由感 B、重组基本人格 C、建立好习惯 D、消除自我失败 |
| 【单选题】： |
| 第54题：咨询师协助求助者准确表达自己的技术是( )。
A、解释 B、具体化 C、释义 D、内容反应 |
| 【单选题】： |
| 第55题：WAIS-RC中数字符号分测验正式测验限时( )秒。
A、60 B、120 C、90 D、150 |
| 【单选题】： |
| 第56题：CRT测量的是( )能力。
A、操作 B、再生性 C、运动 D、推断性 |
| 【单选题】： |
| 第57题：MMPI的F量表得高分提示( )。
A、心理健康 B、心身疾病 C、理解错误 D、情感高涨 |
| 【单选题】： |
| 第58题：强迫性神经症的主要特点是( )。
A、与自我强迫性质一致的自我反强迫 B、因自我强迫和自我反强迫而痛苦 C、强迫的强烈程度与生活事件相吻合 D、因自我强迫而造成社会功能受损 |
| 【单选题】： |
| 第59题：有现实内容的忐忑不安和提心吊胆是( )。
A、烦恼 B、焦虑 C、强迫 D、抑郁 |
| 【单选题】： |
| 第60题：某些看似正性的社会生活事件也会成为( )。
A、负性社会生活事件 B、生物性应激源 C、中性社会生活事件 D、社会性应激源 |
| 【单选题】： |
| 第61题：厌恶疗法所选用的厌恶刺激在强度上必须是( )。
A、宜人的 B、温和的 C、强烈的 D、微弱的 |
| 【单选题】： |
| 第62题：认知行为疗法中，咨询师与求助者是一种( )。
A、合作关系 B、指导关系 C、辅助关系 D、互助关系 |
| 【单选题】： |
| 第63题：去中心化是一种( )。
A、行为疗法 B、认知治疗技术 C、完形疗法 D、积极关注技术 |
| 【单选题】： |
| 第64题：“并不固定角色”是一种坦诚交流技术，它属于( )。
A、行为治疗 B、认知行为疗法 C、完形治疗 D、人本主义疗法 |
| 【单选题】： |
| 第65题：罗杰斯认为，在影响自我实现的诸因素中，最重要的是( )。
A、人际关系 B、认知图式 C、自我成长 D、满足需要 |
| 【单选题】： |
| 第66题：在远期疗效评估时，可以用“自述症状与问题的减轻或消除，，作为评估( )。
A、社会接纳程度的内容 B、自我接纳程度的内容 C、标准量表测评的依据 D、专业督导评审的依据 |
| 【单选题】： |
| 第67题：HAMD可以用于( )。
A、躁郁症抑郁症状的评定 B、抑郁症与焦虑症鉴别 C、躁郁症焦虑症状的评定 D、抑郁症与神经症鉴别 |
| 【单选题】： |
| 第68题：使用HAMA时需要评定员的数量是( )个。
A、1 B、2 C、3 D、4 |
| 【单选题】： |
| 第69题：BPRS将对当前及未来情况的担心、恐惧或过分关注定义为( )。
A、紧张 B、焦虑 C、猜疑 D、恐惧 |
| 【单选题】： |
| 第70题：BRMS主要用于评定( )。
A、抑郁状态 B、焦虑状态 C、恐惧状态 D、躁狂状态 |
| 【单选题】： |
| 第71题：CBCL的表格数量是( )个。
A、5 B、4 C、3 D、2 |
| 【单选题】： |
| 第72题：MMPI-2中国常模的区分点是( )。
A、70 B、65 C、60 D、55 |
| 【单选题】： |
| 第73题：下列说法中正确的是( )。
A、认知是人认识外界事物的过程 B、意志是需要克服困难和挫折的行为 C、人格可以通过心理过程得到表现 D、情感属于心理过程 |
| 【多选题】： |
| 第74题：神经元具有( )的功能。
A、接受刺激 B、传递信息 C、放大信息 D、缩小信息 |
| 【多选题】： |
| 第75题：关于色盲，正确的说法是( )。
A、色盲大多数是遗传的原因造成的 B、女性色盲比男性色盲多 C、色盲患者一般也能“辨认”颜色 D、男性色盲比女性色盲多 |
| 【多选题】： |
| 第76题：下列说法中正确的是( )。
A、人耳对1000~4000赫兹的声波最敏感 B、人耳对16~20000赫兹的声波最敏感 C、老年人首先丧失的是对高频声波的听觉 D、老年人首先丧失的是对低频声波的听觉 |
| 【多选题】： |
| 第77题：关于时间知觉，正确的说法是( )。
A、视觉比触觉估计时间的准确度高 B、听觉比触觉估计时间准确度高 C、生物钟是人们估计时间的重要依据 D、个体的情绪状态会影响时间知觉 |
| 【多选题】： |
| 第78题：常用的印象管理策略包括( )。
A、隐藏自我 B、投人所好 C、自我抬高 D、按社会期待管理自己 |
| 【多选题】： |
| 第79题：亲合的作用包括( )。
A、获得信息 B、减轻心理压力 C、避免窘境 D、协调群体内行动 |
| 【多选题】： |
| 第80题：下列说法中正确的是( )。
A、目标的吸引力越大，个体的成就动机越高 B、目标价值较小。成就动机的激励作用也小 C、个体的机会越多.成就动机就越强 D、文化水平越高，成就动机越强 |
| 【多选题】： |
| 第81题：凯利指出，人们的归因所涉及的因素包括( )。
A、刺激客体 B、背景 C、行为主体 D、社会视角 |
| 【多选题】： |
| 第82题：自我概念的功能包括( )。
A、印象管理 B、决定期待 C、解释经验 D、保持个体内在的一致性 |
| 【多选题】： |
| 第83题：下列说法中正确的包括( )。
A、自然科学和数学领域的创造力高峰在青年期 B、自然科学和数学领域的创造力的高峰在中年期甚至老年期 C、人文科学领域的创造力的高峰在青年期 D、人文科学领域的创造力的高峰在中年期甚至老年期 |
| 【多选题】： |
| 第84题：青春期思维的特点主要表现为( )。
A、能够建立假设和检验假设 B、思维形式与思维内容分离 C、能够进行辨证思维 D、认识到解决问题的方法的多样性 |
| 【多选题】： |
| 第85题：自我意识第二次飞跃的主要表现为( )。
A、十分关心自己的人格特征和情绪特征 B、强烈关注自己的外貌和体征 C、一系列关于“我”的问题开始反复萦绕于心 D、自我评价开始具有批判性 |
| 【多选题】： |
| 第86题：幼儿期儿童口头表达能力的发展主要表现为( )。
A、对话语的发展 B、连贯语的发展 C、独自语的发展 D、情境语的发展 |
| 【多选题】： |
| 第87题：婴儿的恐惧包括( )。
A、本能的恐惧 B、怕生 C、预测性恐惧 D、习惯性恐惧 |
| 【多选题】： |
| 第88题：不协调性精神运动性兴奋的特点包括( )。
A、动作和行为无目的 B、行为杂乱无章难以理解 C、动作和行为可理解 D、行为的增加与环境一致 |
| 【多选题】： |
| 第89题：精神分裂症的特点是( )。
A、精神活动的脱离现实 B、多起病于青年和壮年 C、智能受损往往较严重 D、患病期间自知力丧失 |
| 【多选题】： |
| 第90题：许又新提出的心理健康标准包括( )。
A、体验标准 B、操作标准 C、发展标准 D、内省标准 |
| 【多选题】： |
| 第91题：压力造成的临床相包括( )。
A、压力源的性质 B、滞后型症状 C、对压力的响应 D、及时型症状 |
| 【多选题】： |
| 第92题：可以作为构思效度证据的有( )。
A、测验的内容效度 B、测验的内部一致性指标 C、分析几个测验间的相互关系 D、分析被试者对题目的反应特点 |
| 【多选题】： |
| 第93题：年龄量表的基本要素是( )。
A、智商 B、一组可以区分不同年龄组的题目 C、常模表 D、一个常模团体 |
| 【多选题】： |
| 第94题：信度系数在解释个人分数的意义时的作用是( )。
A、估计误差分数的范围 B、估计真实分数的范围 C、了解实得分数再测时可能的变化情形 D、了解误差分数的大小 |
| 【多选题】： |
| 第95题：咨询中使用心理测验的工作程序是( )。
A、说明意义并征得求助者的同意 B、根据求助者问题性质选择测验 C、明确测验对求助者心理问题的参考作用 D、正确处理测量结果与临床观察的不一致 |
| 【多选题】： |
| 第96题：提出心理评估报告应该做的工作包括( )。
A、设计临床干预方案 B、核实各项临床资料 C、分析导致求助者心理问题的可能原因 D、评估求助者心理、生理及社会功能状态 |
| 【多选题】： |
| 第97题：罗杰斯提出的心理健康者的5个特征包括( )。
A、乐于接受一切经验 B、乐于获得他人帮助 C、时刻保持生活充实 D、时刻保持积极乐观 |
| 【多选题】： |
| 第98题：使用面质技术时应该注意( )。
A、要做好充分的理论准备 B、避免个人发泄 C、以良好咨询关系为基础 D、避免无情攻击 |
| 【多选题】： |
| 第99题：受检者16PF实验性高分，人格特征是( )。
A、自由 B、尊重道德观念 C、激进 D、不拘泥于现实 |
| 【多选题】： |
| 第100题：LES的不足之处是( )。
A、采用即时记录方法 B、易受评定者的情绪状态影响 C、总分计算比较复杂 D、对于特殊人群的针对性较差 |
| 【多选题】： |
| 第101题：寻找引发心理行为问题的生物学原因时，应该考虑的因素包括( )。
A、躯体疾病 B、年龄差异 C、社会交往 D、性的差异 |
| 【多选题】： |
| 第102题：依据临床案例，可以把致病的认知因素分为( )认知偏差。
A、无我感 B、无助感 C、知识性 D、个性 |
| 【多选题】： |
| 第103题：系统脱敏法的步骤包括( )。
A、教求助者掌握放松技巧 B、教求助者观察外部刺激 C、让求助者将引起焦虑的情境划分成不同的等级 D、让求助者想象引起焦虑的情境的同时练习放松 |
| 【多选题】： |
| 第104题：根据语义分析技术，要使一个包含“我”的句子有意义，必须做到( )。
A、表语位置上不能使用“我” B、谓语位置上不能使用系动词 C、表语位置上的词须能根据一定的标准进行评价 D、把“我”换成与“我”有关的具体行为和事件 |
| 【多选题】： |
| 第105题：在求助者中心疗法中，自我概念指求助者( )。
A、对自己错误观念的认识 B、如何看待自己 C、对自己的批评 D、对自己与环境关系的认识 |
| 【多选题】： |
| 第106题：模仿法常用的具体方法包括( )。
A、角色扮演 B、生活示范 C、比喻示范 D、参与示范 |
| 【多选题】： |
| 第107题：MMPI.2新增的效度量表是( )。
A、Fb B、VRIN C、Pd D、TRIN |
| 【多选题】： |
| 第108题：BRMS评定时间的一般规定是( )。
A、一次评定需20分钟 B、再次评定间隔一般为2到6周 C、一次评定需30分钟 D、再次评定间隔一般为6到8周 |
| 【多选题】： |
| 第109题：完成WISC-CR的积木测验需要具备的能力是( )。
A、廓图建构 B、视觉动作协调 C、空间想像 D、图像背景分辨 |
| 【多选题】： |
| 第110题：SCL-90的总分主要用途是反映( )。
A、病情严重程度 B、症状群的特点 C、症状群的分布 D、病情演变情况 |
| 【多选题】： |
| 第111题：WAIS 一CR 的数字广度测验主要测量( )。
A、短时记忆能力 B、计算力 C、听觉组织能力 D、注意力 |
| 【多选题】： |