| 2009年5月心理咨询师三级理论知识真题 |
| 第1题：调节睡眠与觉醒的神经结构是( )
A、小脑 B、脑干网状结构 C、丘脑 D、下丘脑 |
| 【单选题】： |
| 第2题：注意离开了心理活动所要指向的对象，而被无关对象吸引过去的现象，称为( )
A、注意转移 B、分心 C、注意分配 D、注意集中 |
| 【单选题】： |
| 第3题：社会行为公式B=f(P,E、中，P指( )
A、行为 B、个体所处的情境 C、个体 D、函数关系 |
| 【单选题】： |
| 第4题：第一反抗期发生的时间大约是( )
A、1~2岁 B、3~4岁 C、7~8岁 D、13~14岁 |
| 【单选题】： |
| 第5题：心理咨询对精神障碍患者的作用是( )
A、消除症状 B、系统治疗 C、预防复发 D、精神分析 |
| 【单选题】： |
| 第6题：强大自然灾害后的心理反应可以经历以下阶段( )
A、警觉期-恢复期-康复期 B、警觉期-搏斗期-恢复期 C、惊吓期-恢复期-康复期 D、惊吓期-衰竭期-恢复期 |
| 【单选题】： |
| 第7题：以50为平均数、以10为标准差表示的标准分数叫( )
A、标准九分数 B、T分数 C、离差智商 D、Z分数 |
| 【单选题】： |
| 第8题：以再测法或复本法求信度，两次测验相隔时间越短，其信度系数越( )
A、大 B、低 C、小 D、不确定 |
| 【单选题】： |
| 第9题：关于感性反应，错误的说法是( )
A、感性反应是一种情绪化应对 B、感性反应是一种儿童式的应对 C、不论场合，一旦出现感性反应就有心理问题 D、可以随时随地采用感性反应 |
| 【单选题】： |
| 第10题：不属于亲子关系本质的是( )
A、自然的血缘关系 B、人伦道德关系 C、教养与服从的关系 D、法定的赡养关系 |
| 【单选题】： |
| 第11题：会谈中使用情感的反射时应该注意尽量( )
A、不要体现咨询师情绪 B、不要刺激求助者情绪 C、不在初次会谈中使用 D、不在后续治疗中使用 |
| 【单选题】： |
| 第12题：心理诊断中为确定非情景性症状的性质，应使用( )
A、态度量表 B、人格问卷 C、智力量表 D、焦虑量表 |
| 【单选题】： |
| 第13题：心理咨询师的共情是指体验求助者的内心要做到( )
A、如同体验自己 B、就是体验自己 C、以自己为参照 D、以社会为参照 |
| 【单选题】： |
| 第14题：癔症型多话的求助者主要的目的( )
A、证明自己 B、心事能够倾听 C、获得赞赏 D、情绪得到宣泄 |
| 【单选题】： |
| 第15题：心理咨询“助人自助”的含义是( )
A、咨询师帮助求助者的同时自己也得到提升 B、咨询师帮助求助者学会自己有效解决问题 C、共同进步 D、逐步成熟 |
| 【单选题】： |
| 第16题：再生性能力( )
A、是智能活动的能量 B、可通过非言语测验评估 C、是智能活动的质量 D、可以通过言语测验测量 |
| 【单选题】： |
| 第17题：16PF施测时的时间限制是( )
A、30分钟 B、40分钟 C、50分钟 D、无严格规定 |
| 【单选题】： |
| 第18题：SAS包括的反向评分项目数是( )
A、15 B、10 C、5 D、20 |
| 【单选题】： |
| 第19题：詹姆士强调情绪与( )的关系
A、机体变化 B、动机过程 C、意志过程 D、认知过程 |
| 【单选题】： |
| 第20题：信息的编码、储存、提取方式和信息储存时间的长短是划分( )的标准
A、记忆过程 B、图象记忆和声象记忆 C、思维过程 D、三个记忆系统 |
| 【单选题】： |
| 第21题：人脑对物质现象的延续性和顺序性的反映叫( )
A、运动知觉 B、时间知觉 C、似动知觉 D、方位知觉 |
| 【单选题】： |
| 第22题：社会心理学经验描述阶段的特点是在( )的基础上，对人类的心理活动和行为方式进行客观的描述和分析
A、观察 B、实验 C、思辩 D、归纳 |
| 【单选题】： |
| 第23题：角色承担者不得不退出舞台，放弃原有角色，这属于( )
A、角色冲突 B、角色不清 C、角色中断 D、角色失败 |
| 【单选题】： |
| 第24题：刻板印象使人的社会知觉过程简化，因此它具有( )的作用
A、概括化 B、社会适应 C、抽象化 D、消极 |
| 【单选题】： |
| 第25题：相互作用论的代表人物是( )
A、皮亚杰 B、普莱尔 C、吴伟士 D、班杜拉 |
| 【单选题】： |
| 第26题：精神疾病患者错觉的特点是( )
A、能够进行自我校正 B、感知综合障碍 C、不能接受现实检验 D、感觉功能障碍 |
| 【单选题】： |
| 第27题：一组直接阻碍和破坏个体生存与种族延续的事件是( )
A、灾难性压力 B、生物性压力源 C、叠加性压力 D、精神性压力源 |
| 【单选题】： |
| 第28题：检验测验分数能否有效地划分由效标所定义的团体的一种方法是( )
A、相关法 B、区分法 C、命中率法 D、失误法 |
| 【单选题】： |
| 第29题：心理咨询师在心理诊断中为避免“贴标签”，应该以( )依据
A、现实的临床表现 B、成熟的治疗理论 C、丰富的临床经验 D、异常行为的原因 |
| 【单选题】： |
| 第30题：自我开放的含义是( )
A、咨询师公开自己的困扰让求助者分担 B、咨询师谈出自己的经验与求助者分享 C、咨询师可以在咨询过程中进行自我调节 D、借助于求助者的自我开放，咨询师可以自我开放 |
| 【单选题】： |
| 第31题：在沉默现象的几中主要类型中，不包括( )
A、理智型 B、怀疑型 C、茫然型 D、反抗型 |
| 【单选题】： |
| 第32题：我国修订的联合瑞文测验是( )的合并本
A、城市版与农村版 B、标准型与高级型 C、彩色型与高级型 D、标准型与彩色型 |
| 【单选题】： |
| 第33题：有关16PF，下列说法中不正确的是( )
A、每题有三个备选答案 B、每题只能选一个答案 C、尽量不选择中性答案 D、先分效度量表结果 |
| 【单选题】： |
| 第34题：使用生活事件量表时，通常要求调查的时间范围为最近( )
A、半年 B、一年 C、二年 D、三年 |
| 【单选题】： |
| 第35题：詹姆士的情绪理论属于( )
A、丘脑理论 B、认知理论 C、外周理论 D、动机理论 |
| 【单选题】： |
| 第36题：大脑皮层中角回受到严重损伤，患者会出现( )
A、失读症 B、表达性失语症 C、失写症 D、接受性失语症 |
| 【单选题】： |
| 第37题：( )是指人脑对客观事物间接的、概括的反映
A、概念 B、思维 C、语言 D、言语 |
| 【单选题】： |
| 第38题：由他人的判断所反映的自我概念，是( )
A、主我 B、客我 C、镜我 D、超我 |
| 【单选题】： |
| 第39题：在有限经验的基础上形成的刻板印象往往具有( )的性质
A、积极 B、双向作用 C、消极 D、定势作用 |
| 【单选题】： |
| 第40题：个体对特定对象的总的评价和稳定性的反应倾向是( )
A、归因 B、态度 C、动机 D、情绪 |
| 【单选题】： |
| 第41题：柯尔伯格的道德发展理论认为( )
A、儿童道德发展的先后次序是固定不变的 B、儿童道德发展的次序是不分先后的 C、儿童道德发展的速度是先慢后快 D、儿童道德发展的速度是先快后慢 |
| 【单选题】： |
| 第42题：艾斯沃斯将婴儿依恋划分为( )等类型
A、安全型依恋、回避型依恋、反抗型依恋 B、容易型依恋、困难型依恋、迟缓型依恋 C、初级依恋、次级依恋、高级依恋 D、无差别的社会反应，有差别的社会反应、特殊情感联结 |
| 【单选题】： |
| 第43题：把与自己本无关系的事情认为有关，这种临床表现最可能出现于( )
A、被害妄想 B、钟情妄想 C、关系妄想 D、夸大妄想 |
| 【单选题】： |
| 第44题：“灾难症候群”是指( )
A、经历破坏性压力后的心理反应 B、经历强大自然灾害后的心理反应 C、由破坏性压力造成的各种疾病 D、由强大自然灾害造成的各种疾病 |
| 【单选题】： |
| 第45题：比率智商(IQ)是( )与实足年龄之比。
A、生理年龄 B、真实年龄 C、心理年龄 D、智力商数 |
| 【单选题】： |
| 第46题：重测信度即( )
A、等位性系数 B、稳定性系数 C、相关系数 D、X系数 |
| 【单选题】： |
| 第47题：非专业人士对求助者行为的看法和评价，对求助者有较大的( )
A、迷惑作用 B、打击作用 C、激励作用 D、暗示作用 |
| 【单选题】： |
| 第48题：重性精神病患者( )
A、通常主动求医 B、很少主动求医 C、一般无须陪伴 D、没有固定模式 |
| 【单选题】： |
| 第49题：以下说法中错误的是( )
A、共情是最为关键的咨询特质 B、共情是体验求助者的内心世界 C、共情就是把握求助者的情感与思维 D、共情就是必须与求助者拥有同样的情感 |
| 【单选题】： |
| 第50题：咨询方案中需要明确的咨询师义务是( )
A、尊重求助者 B、遵守国家法律 C、严寒保密原则 D、贯彻中立原则 |
| 【单选题】： |
| 第51题：阻抗的本质是( )
A、求助者对于咨询过程中自我暴露与改变的抵抗 B、求助者对于咨询师的反感和抵制 C、咨询师对求助者异常行为的阻拦 D、咨询过程中出现的异常情况的总称 |
| 【单选题】： |
| 第52题：按照CRT施测程序，主测者应向受测者两次报告时间，具体安排在测验开始后( )
A、20及40分钟 B、30及40分钟 C、15及30分钟 D、20及30分钟 |
| 【单选题】： |
| 第53题：下列测验中，采用经验法编制的是( )
A、明尼苏达多项人格调查表 B、杰克逊人格问卷 C、卡特尔16种人格因素测验 D、爱德华个人偏好量表 |
| 【单选题】： |
| 第54题：在完成SDS测验时，要求被试者评定自己的实际感觉，其时间范围是最近( )
A、一年 B、一月 C、一周 D、二周 |
| 【单选题】： |
| 第55题：态度的特点包括( )
A、对象性 B、内在性 C、稳定性 D、指向性 |
| 【多选题】： |
| 第56题：身体语言包括( )
A、面部表情 B、身体姿势 C、妆饰打扮 D、人际距离 |
| 【多选题】： |
| 第57题：青春期心理发展的矛盾性表现包括( )
A、心理上的成人感与半成熟现状之间的矛盾 B、心理断乳与精神依赖之间的矛盾 C、心理闭锁性与开放性之间的矛盾 D、成就感与挫折感之间的矛盾 |
| 【多选题】： |
| 第58题：抑郁发作的特点是( )
A、情绪低落 B、思维混乱 C、动作减少 D、感觉过敏 |
| 【多选题】： |
| 第59题：测量所用数字具有自然数的特点，即具有( )
A、区分性 B、等级性 C、等距性 D、可加性 |
| 【多选题】： |
| 第60题：关于心理测验，下列说法中正确的是( )
A、测验越长，测验的测题取样或内容取样就越有代表性 B、测验越长，被试者受猜测因素的影响就越小 C、测验越长，越遵循报酬递增率原则 D、测验太长，有时会引起被试者的疲劳和反感而降低可靠性 |
| 【多选题】： |
| 第61题：现代平等性道德的内涵包括( )
A、性行为应在婚姻内进行 B、性交中双方享有同等的权利和义务 C、性行为应是双方爱情的表达 D、性交过程双方自愿 |
| 【多选题】： |
| 第62题：会谈中不恰当的提问方式包括( )
A、修饰性反问 B、责备性问题 C、敢于尝试 D、严于律己 |
| 【多选题】： |
| 第63题：合理情绪疗法可以帮助个体达到的目标包括( )
A、自我关怀 B、自我指导 C、敢于尝试 D、严于律己 |
| 【多选题】： |
| 第64题：有关情绪感反应，正确的理解是( )
A、着重于求助者谈话内容 B、针对求助者现在的感情 C、其最大功用是捕捉求助者瞬间感受 D、其最大功用是揭示求助者思想核心 |
| 【多选题】： |
| 第65题：WAIS-RC词汇测验( )
A、主要测量言语理解能力 B、可以测量智力的G因素 C、评分标准难掌握 D、实施时间比较短 |
| 【多选题】： |
| 第66题：EPQ将各人格维度分为( )
A、中间型 B、倾向型 C、过渡型 D、典型型 |
| 【多选题】： |
| 第67题：以下正确的说法包括( )
A、人和动物的自然需要是一样的 B、自然需要是由生理的不平衡引起的原因 C、交往的需要属于获得性需要 D、物质需要和精神需要之间有密切的关系 |
| 【多选题】： |
| 第68题：意志的品质有( )
A、自觉性 B、目的性 C、坚韧性 D、自制性 |
| 【多选题】： |
| 第69题：一般来说，农民属于( )
A、成就角色 B、规定性角色 C、功利性角色 D、不自觉角色 |
| 【多选题】： |
| 第70题：一般来说，近因效应容易在( )的人之间产生
A、熟悉 B、不熟悉 C、亲密 D、不常见面 |
| 【多选题】： |
| 第71题：游戏对儿童心理发展的意义主要包括( )
A、促进认知 B、体现创造性能力 C、培养健全人格 D、增强体质 |
| 【多选题】： |
| 第72题：郭念锋提出的评估心理健康水平的标准包括( )
A、心理活动的灵活性 B、自信心 C、神经活动的平衡性 D、暗示性 |
| 【多选题】： |
| 第73题：标准分数可以通过( )得到
A、线性转换 B、非线性转换 C、分析 D、变化 |
| 【多选题】： |
| 第74题：测题常见的排列方式有( )
A、并列直进式 B、公共汽车式 C、混合螺旋式 D、专列式 |
| 【多选题】： |
| 第75题：了解求助者的既往史时，应该包括的内容是( )
A、评论以往心理咨询过程中出现的失误 B、对求助者的病因进行直接或间接介绍 C、详细阅读以往的就医病历和有关资料 D、详细询问是否去过其他心理咨询机构 |
| 【多选题】： |
| 第76题：心理咨询方案应当包括( )
A、咨询的目标 B、双方的责权义 C、咨询的态度 D、咨询效果的承诺 |
| 【多选题】： |
| 第77题：目光注视的一般规律( )
A、倾听时，注视对方双眼 B、说话时比倾听时注视对方多一些 C、开始说话时，将目光从对方身上移开 D、讲话结束时，将目光重新回到对方身上 |
| 【多选题】： |
| 第78题：WAIS-RC施测的基本步骤为( )
A、一般先做言语测验 B、一般先做操作测验 C、测验通常都是一次做完 D、各分测验从第一题开始 |
| 【多选题】： |
| 第79题：MMPI效度量表F分升高，可能是由于受测者( )
A、理解错误 B、伪装疾病 C、疾病较重 D、防御较强 |
| 【多选题】： |
| 第80题：注意分配的条件是同时进行的几种活动( )
A、必须其中有非常熟练的 B、必须都是非常熟练的 C、不能有内在的联系 D、必须有内在的联系 |
| 【多选题】： |
| 第81题：人估计时间的依据包括( )
A、心理活动的周期性变化 B、各种计时工具 C、生理活动的同期性变化 D、各种客观规律 |
| 【多选题】： |
| 第82题：下列说法中正确的包括( )
A、恐惧越强，亲合倾向越弱 B、恐惧越强，亲合倾向越强 C、焦虑越强，亲合倾向越弱 D、焦虑越强，亲合倾向越强 |
| 【多选题】： |
| 第83题：根据凯利的三维理论，个体在归因时需要掌握包括( )的信息
A、协调性 B、特异性 C、共同性 D、一致性 |
| 【多选题】： |
| 第84题：婴儿动作发展的规律性包括( )
A、从整体动作向分化动作发展 B、从分化动作向整体动作发展 C、从随意动作向不随意动作发展 D、从不随意动作向随意动作发展 |
| 【多选题】： |
| 第85题：心理异常包括( )
A、确诊的神经症 B、严重心理问题 C、一般心理问题 D、各种人格障碍 |
| 【多选题】： |
| 第86题：等距量表中的数值可以进行( )运算
A、加 B、减 C、乘 D、除 |
| 【多选题】： |
| 第87题：在咨询交谈中，除非得到求助者同意，一般情况下不能( )
A、仔细地观察 B、录音 C、详细地笔录 D、录像 |
| 【多选题】： |
| 第88题：热情与尊重相比，下列说法中正确的是( )
A、尊重具有感情色彩 B、热情与求助者的距离更近些 C、热情具有理性色彩 D、热情要体现在咨询全过程 |
| 【多选题】： |
| 第89题：指导技术的正确做法是( )
A、咨询师直接指示求助者以某种方式行动 B、可以不考虑求助者的心理准备 C、让求助者真正理解指导的内容 D、不强迫求助者执行 |
| 【多选题】： |
| 第90题：中文版韦氏智力量表与第三版中国比内测验相比，其主要优点是( )
A、同时获得智商和多个分测验分数 B、用离差智商代替落后的比率智商 C、在临床应用方面积累了大量资料 D、测题编排方式采用了混合螺旋式 |
| 【多选题】： |
| 第91题：“社会支持评定量表”的统计指标主要包括( )
A、客观支持分 B、量表总分 C、主观支持分 D、对支持的利用度 |
| 【多选题】： |
| 第92题：关于MMPI，下列说法中正确的是( )
A、属于自陈式量表 B、公限于个另施测 C、适用于成人被试 D、采用Ｔ分数记分 |
| 【多选题】： |