| 考研每日一练（2015-11-20） |
| 第1题：简述教育研究中选题的一般过程和方法 |
| 【分析题】： |
| 第2题：在教育史上最早颁布义务教育法的国家是（ ） A.美国 B.英国 C.日本 D.普鲁士 |
| 【单选题】： |
| 第3题：裴斯泰洛齐人为：“为人在世，可贵者在于发展，在于发展个人天赋的内在力量，使其经过锻炼，使人能尽其才，能在社会上达到他应有的地位。这就是教育的最终目的。”这句话反映了（） A.教育无目的论 B.个人本位的教育目的论 C.社会本位的教育目的论 D.效能主义的教育目的论 |
| 【单选题】： |
| 第4题：人力资本理论把教育看成人力资本的重要因素，该理论的创立者是美国经济学家（ ） A.布鲁纳 B.舒尔茨 C.杜威 D.凯恩斯 |
| 【单选题】： |
| 第5题：西欧中世纪的教会学校主要有修道院学校、主教学校和（ ） A．寺庙学校 B．骑士学校 C．教区学校 D．耶稣会学校 |
| 【单选题】： |
| 第6题：个人本位的教育目的论的代表人物是（ ） A.卢梭和裴斯泰洛齐 B.夸美纽斯和裴斯泰洛齐 C.卢梭和涂尔干 D.涂尔干和夸美纽斯 |
| 【单选题】： |
| 第7题：布鲁纳的认知——结构学习论认为，学习不是被动地形成刺激——反应的联结，而是主动地形成（ ） A．认知结构 B．构造完形 C．操作性行为 D．应答性行为 |
| 【单选题】： |
| 第8题：坚持党的领导的根本原则是（） A.坚持党对国家大政方针和全局工作的政治领导 B.坚持党对军队和其他人民民主专政的国家机器的绝对领导 C.坚持党管干部的原则 D.坚持党对意识形态领域的领导 |
| 【多选题】： |
| 第9题：20世纪30年代心理学家（ ）提出，儿童道德判断是从他律到自律的发展过程。 A.皮亚杰 B.斯金纳 C.埃森克 D.柯尔伯格 |
| 【单选题】： |
| 第10题：本题为必选题，请在Ⅰ、Ⅱ两道题中选取一道做答，若两题都回答只按第Ⅰ道试题的成绩计入总分。 Ⅰ、学习的试误说、条件反射说、顿悟说均对学习进行了解释，你如何看待这些观点？ Ⅱ、试述学科课程与活动课程的区别与联系。 |
| 【分析题】： |