| 考研专业课易错题（2015-11-23） |
| 第1题：阅读下列材料，根据你掌握的历史只是，回答问题 材料一：初，府兵之置，居无事时耕于野，其番上（轮值）者，宿卫京师而已。若四方有事，则命将以往，事解则罢，兵散于府，将归于朝。故士不失业，而将帅无握兵之重，所以防微渐、绝祸乱之萌野。 ——《新唐书》卷五十 材料二：开元二十五年，唐政府下赦：“于诸色征人及客户重，丁召募壮、长充边军。”称之为“长征健儿”。此后，更番戍边的制度已经不复存在，征募到的长征健儿，便成为终身制的职业兵……于是，“师不土著，无家族之顾”，藩镇的将帅就利用这一弱点，威胁利诱，使士兵服从他，来对抗朝廷。 ——王仲荤《隋唐五代史》上册 材料三：北宋沿用开始于唐后期的雇佣兵制度，并希望充分利用这种制度，把破产的农民收容到军队中去，免得他们铤而走险，武装暴动。（北宋政府对将领）常加以易置和更调，使“兵无常将，将无常师”，借以防范兵士和将领之间发生深厚的关系。军队的驻屯地区也时常更换…… ——翦伯赞《中国史纲要》第三册 请回答 （1）依据材料一，分析唐府兵制的特点。 （2）对比材料一和材料二，分析唐朝兵制发生了什么变化？发生这一变化的主要原因史什么？ （3）依据材料二、三，分析北宋对唐兵制有哪些继承和改革？并发生了哪些影响？ |
| 【分析题】： |
| 第2题：新课程改革中提出的课程“三维目标”是（ ） A．知识与技能，过程与方法，情感态度与价值观 B．知识、情感、意志 C．面向世界，面向未来，面向现代化 D．世界观、人生观、价值观 |
| 【单选题】： |
| 第3题：简述促进知识迁移与应用的教学原则 |
| 【分析题】： |
| 第4题：下列对洋务运动的评述，不正确的是（ ）。 A.学习西方资本主义制度以维护清朝统治 B.创建海军在一定程度上增强了海防力量 C.兴办的民用工业，刺激了资本主义的发展 D.大力引进西方科学技术，培养了一批技术人才 |
| 【单选题】： |
| 第5题：在西方教育史上第一次论述了身心和谐发展教育问题的是（ ） A. 智者派 B.苏格拉底 C.柏拉图 D.亚里士多德 |
| 【单选题】： |
| 第6题：二战中，中国进行百团大战时，欧洲战场正在进行（ ）。 A.不列颠之战 B.莫斯科保卫战 C.阿拉曼战役 D.斯大林格勒保卫战 |
| 【单选题】： |
| 第7题：下列哪种学说认为教育的产生完全来自动物的本能（ ） A.生物起源说 B.生活起源说 C.心理起源说 D.劳动起源说 |
| 【单选题】： |
| 第8题：根据埃里克森的理论，青年期主要的心理社会性矛盾是（ ） A.主动性对内疚感 B.勤奋感对自卑感 C. 同一性对角色混乱 D.亲密感对孤独感 |
| 【单选题】： |
| 第9题：布鲁纳的认知——结构学习论认为，学习不是被动地形成刺激——反应的联结，而是主动地形成（ ） A．认知结构 B．构造完形 C．操作性行为 D．应答性行为 |
| 【单选题】： |
| 第10题：对国民革命时期国民政府的“北伐”与南京国民政府的“北伐”的认识。 |
| 【分析题】： |