| 社会工作者考试中级社会工作者每日一练（2017/8/29） |
| 第1题：政府购买社会工作服务，要针对不同人群实施不同计划。具体来讲，实施老年人、残疾人( )计划，为老年人和残疾人提供生活照料、精神慰藉、社会参与、代际沟通等服务，构建系统化、人性化、专业化的养老助残服务机制。
A.社会融入 B.社会保护 C.社会照顾 D.社会关爱 |
| 【单选题】： |
| 第2题：根据国务院《关于开展新型农村社会养老保险试点的指导意见》，下列有关新型农村社会养老保险的说法，正确的有( )。
A.新型农村社会养老保险养老金待遇支付到85岁为止 B.中央确定的基础养老金标准为每人每月55元 C.地方政府可以提高基础养老金标准，提高和加发部分所需的资金由地方政府支出 D.个人账户养老金的月计发标准，目前为个人账户全部储存额除以120 E.参保个人死亡，个人账户中的资金金额，除政府补贴外，可以依法继承 |
| 【多选题】： |
| 第3题：王丽娜，女，41岁，曾是某厂的技术骨干，4年前因照顾生病的婆婆辞职了。现在，婆婆已经病故，儿子也考上了重点中学，她想出去工作，却遭到家人的反对。丈夫认为自己是企业的管理干部，收入也可以，但工作忙碌，无暇顾家，老婆就应该在家好好照顾家人，做好“贤内助”。儿子也怕母亲工作后无法像现在这样照顾自己，不愿意母亲去上班。王丽娜执意去找工作，连续找了几个星期，却发现自己原来的技术用不上了，体力工作又不适应。她对自己的现状很苦恼，整天闷闷不乐，脸上没了笑容，晚上也睡不好，情绪十分低落。后经邻居推荐，她向社会工作者求助。
【问题】 1．上述案例中，王丽娜面临的主要困境是什么? 2．针对王丽娜的困境，社会工作者应采取什么样的介入策略? |
| 【分析题】： |
| 第4题：某老年公寓社会工作者为新人院的老人开设了一个“美好生活大家创”的小组，其宗旨是促进老人之间的理解与支持。此小组第三节的主题是 “相亲相爱的伙伴”，最适合本节活动的是( )。
A.“你争我抢”：大家一起抢凳子 B.“你找我拼”：一起完成牡丹花拼图 C.“击鼓传花”：说出三个好朋友的名字 D.“我的生活我做主”：说出自己最向往的老年生活 |
| 【单选题】： |
| 第5题：个案管理的核心任务就是服务评估，主要包括服务对象的( )。
A.非正式网络 B.医疗情况 C.生理状况 D.财务状况 E.社会环境 |
| 【多选题】： |
| 第6题：小明是小学一年级的学生，他的班主任向学校社会工作者反映，小明最近在班上的表现突然变差，经常无缘无故地大力推搡其他同学。学校社会工作者向其他老师和同学了解情况后，得知小明最近在学校并没有遭受老师批评或同学欺负的经历，决定对小明进行家访，了解他家里近期是否发生了什么变故。学校社会工作者作出这一决定的根据是( )。
A.认知行为理论 B.增强权能理论 C.存在主义理论 D.生态系统理论 |
| 【单选题】： |
| 第7题：通过制定和切实有效地执行规章与公约，确保社区居民遵循社会规范和社会价值，这主要是指社区的( )。
A.社会化的功能 B.社会参与和互助的功能 C.社会控制的功能 D.心理支持功能和感情功能 |
| 【单选题】： |
| 第8题：赵某，一家3口，人均月收入300元，其所在城市最低生活保障标准为每月400元。赵某一家每月应领取的最低生活保障金数额为( )。
A.100元 B.200元 C.300元 D.400元 |
| 【单选题】： |
| 第9题：社会工作者小金在养老机构开展生命教育宣传活动，在一次宣讲活动结束后，有位老人主动找小金说自己被查出得了癌症，也没有告诉其他人，内心感到很憋闷。根据社会工作专业伦理，小金宜采取的做法有( )。
A.与老人商议将其情况告知机构负责人，获得帮助 B.将老人的病情告知机构其他老人，请他们多加关注 C.与老人确认病情发展情况，探讨是否将此事告知家人 D.为老人疏导痛苦的情绪，减轻其精神压力积极配合治疗 E.在征得老人的同意后，为其联系优质医疗资源提供治疗 |
| 【多选题】： |
| 第10题：社会服务机构必须向( )提交服务表现和成果用来证明服务是有效的。
A.政府 B.服务对象 C.机构高层领导者 D.社会大众和资源赞助者 |
| 【单选题】： |