| 社会工作者考试中级社会工作者每日一练（2018/1/8） |
| 第1题：社会工作者小李设计了一个旨在提升无业青年自信心的小组，小组工作第四节开始，小李引导组员共同完成了“挑战北斗星”的游戏。 小李：“完成游戏那一刻，大家感觉如何？” 组员：“哇，太激动了，感觉像是心里一块大石头落地了。” 小李：“与最初相比，大家的想法有什么变化？” 组员：“刚开始我觉得不可能完成任务，担心椅子会受不了，等大家成功走完最后一张椅子，我才发现有些事情并不像想象的那么难，需要多去尝试。” 以上对话，一般出现在小组活动经验分享环节，其主要目的是（） A.引导组员讨论参加活动的收获，交流给自己的启发 B.引导组员彼此交流与合作，协助小组互助网络行成 C.引导组员形成稳定关系，促使小组进程有规律可循 D.引导组员间形成相互信任的氛围，增加小组凝聚力 |
| 【单选题】： |
| 第2题：志愿者督导有责任教导志愿者有关“人”“问题”“过程”“地点”方面的知识，帮助志愿者发展与工作有关的自觉意识。志愿者督导中发挥的教育I生功能主要做法包括( )。
A.举办教育训练课程 B.举办个案研讨会和服务工作研讨会 C.举办成长小组和心得座谈会等交流分享活动 D.安排志愿者的参观、见习、实习、观摩示范课程等活动 E.角色扮演 |
| 【多选题】： |
| 第3题：养老保险的缴费基数是( )。
A.当地上年度在岗职工平均工资 B.全国上年度在岗职工平均工资 C.所在机构上年度在岗职工平均工资 D.本人指数化月平均缴费工资 |
| 【单选题】： |
| 第4题：莹莹。女，13岁，初一学生，在一所重点中学就读。读小学时，她的学习成绩很好，一直名列前茅。上了初中，性格开始变得内向，不爱说话，平时不喜欢和班上的同学交流沟通。中学新增了物理、化学两门课，莹莹对这两门课掌握不好，每次考试分数都很低，在物理和化学课上也常常挨老师的批评，被同学们嘲笑。然而跟她要好的朋友娜娜却一直是名列前茅，父亲常常拿她和自己作比较，有时候甚至会打骂莹莹。一次，莹莹化学考试没及格。回家被父亲一顿打骂，莹莹再也控制不住自己的情绪，跟父亲大吵了一架。第二天莹莹就再也不去上学了，这种情况已经持续了一个星期，父亲只好带着莹莹求助学校社会工作者小谢。
【问题】 1．学校社会工作有哪些特点? 2．结合学校社会工作的相关知识。分析上述案例中莹莹厌学的原因。 3．针对莹莹的情况。学校社会工作者可以采取什么样的介入策略? |
| 【分析题】： |
| 第5题：根据《社会保险法》，下列说法正确的有( )。
A.职工可以自愿选择是否参加基本养老保险 B.基本养老保险费用由用人单位和职工共同缴费 C.养老保险的个人缴费全部计入个人账户 D.职工因家庭经济困难，可提前支取其个人账户储存额 E.个人跨统筹地区就业的，其基本养老保险关系随本人转移 |
| 【多选题】： |
| 第6题：X村新一届村民委员会的成员在全体村民的支持与配合下顺利选出。根据规定，县级人民政府主管部门或者乡级人民政府，应当自新一届村民委员会产生之日起( )向新当选的成员颁发统一印制的当选证书。
A.5日内 B.10日内 C.15日内 D.20日内 |
| 【单选题】： |
| 第7题：学校社会工作者李红在帮助学生解决学习困难、心理压力以及校外生活适应等问题的过程中，整合学生家庭所在社区资源，将学生的校园生活与社区中的生活联系起来，帮助在校学生形成丰富多彩的生活。李红的这种工作方式被称为( )模式。
A.社区—学校社会工作 B.家庭—学校社会工作 C.治疗型学校社会工作 D.变迁型学校社会工作 |
| 【单选题】： |
| 第8题：李先生是一位出色的律师，就职于某知名律师事务所，由于事务繁忙，工作压力大，李先生最近出现严重失眠症状，他很害怕自己的身体出现问题，又不敢上医院检查，于是打电话向社会工作者求助。作为社会工作者，应该进行( )。
A.就业服务 B.矫治服务 C.康复服务 D.心理健康服务 |
| 【单选题】： |
| 第9题：关于志愿者管理的特点，下列说法错误的是( )。
A.志愿者不是机构的正式员工 B.志愿者需要管理 C.志愿者具有很高的自主性 D.志愿者可有可无 |
| 【单选题】： |
| 第10题：流浪乞讨人员张某到某市甲救助管理站要求提供返乡车票。该站通过查询，发现张某数小时前从该市乙救助管理站获得过返乡车票，决定对其不予救助，甲救助管理站做出此决定的理由是( )。
A.张某自愿放弃乙救助管理站的救助 B.张某擅自离开乙救助管理站 C.张某有意提供虚假情况 D.张某拒绝提供个人情况 |
| 【单选题】： |