| 社会工作者考试初级社会工作者每日一练（2018/3/7） |
| 第1题：学校社会工作者小赵发现住校生中存在欺凌现象。为改善同学关系、建立和谐校园，小赵希望帮助爱欺负同学的学生改善人际关系。为此，小赵的工作目标应聚焦于帮助这些学生学会（ ）。 A.自我肯定 B.发挥潜能 C.掌控情绪 D.自我觉察 |
| 【单选题】： |
| 第2题：《低保审核审批办法》规定了低保对象认定的几个基本要件，以下不属于这几个要件的是( )。
A.户籍状况 B.家庭收入 C.职业类型 D.家庭财产 |
| 【单选题】： |
| 第3题：下列情形中，适合运用小组工作的方法来解决问题的是( )。
A.危机干预的辅导 B.戒毒 C.帮助搬家 D.孕妇健康管理 |
| 【单选题】： |
| 第4题：下列各项对小组的需求评估描述正确的是( )。
A.在需求评估时，一定会给组员贴上诊断性标签 B.在小组需求评估时只需要考虑整体需求和组员需求 C.小组的需求评估由资料收集、资料分析、做出判断和制定干预计划组成 D.在小组评估时，评估重点应当是过去 |
| 【单选题】： |
| 第5题：社会工作者小王为社区失明老人开展“心明”老年人支持小组。除了有一位失明多年且独居的陈奶奶多次拒绝社会工作者的邀请外，其他失明老年人都参加了小组活动，但存在出门不便和沟通不畅的困难。为保证小组活动的顺利开展，小王可采取的适当做法有（ ）。 A.安排志愿者上门，接送出行有困难的失明老人 B.扮演支持者角色，保持小组成员的参与热情 C.留意观察组员的进步。为点滴成长喝彩 D.发动组员上门真诚邀请．鼓励陈奶奶打开心门 E.实时播放小组进程。号召居民为失明老人创造友善环境 |
| 【多选题】： |
| 第6题：某儿童服务中心计划为3岁以下的儿童及家长开展科学喂养知识讲座和亲子活动，为3～6岁的儿童及家长开展辅导、娱乐等活动，为7～14岁的儿童及家长开展沟通交流活动以及青春期身心健康教育，上述活动主要是依据( )特点而设立。
A.儿童性格 B.儿童发展 C.家长心理 D.家长行为 |
| 【单选题】： |
| 第7题： 小刚是一名小学三年级学生，同班的小明经常在放学后拦住他，向他索要零花钱。针对这种情况，社会工作者可以开展的服务有（） A.立即打电话报警要求警察干预 B.教导小刚自我保护的方法 C.对有欺凌行为的小明进行辅导 D.与小刚的父母沟通加强防范 E.联系学校在校园开展反欺凌教育 |
| 【多选题】： |
| 第8题：居民是社区工作中最有价值的资源，与居民初次接触时，社会工作者要介绍自己的情况和机构的任务．听取居民的意见等。在结束谈话时，社会工作者适宜的做法有（ ）。 A.总结彼此的谈话．给予积极反馈 B.通过对质．帮助居民明确社区问题 C.感谢居民提供了有价值的信息和资料 D.主动发放活动资料让居民知晓，以增进信任 E.留下自己和机构的联系方式，鼓励居民主动联系自己 |
| 【多选题】： |
| 第9题：在行政性督导工作中，督导者扮演的角色有( )。
A.合作者 B.倡导者角色 C.缓冲器角色 D.支持者 E.机构变迁推动人 |
| 【多选题】： |
| 第10题：在街道办事处和工商部门的支持下，某社会服务组织在临街的公共场地上搭建起一些小商品摊位，计划供社区贫困家庭低价租用，在向居民代表征集摊位租用意见时，大家看法不一。下列对贫困家庭进行救助的意见中，最符合社会工作理念的是( )。
A.“既然是贫困家庭，就把租金全免了” B.“为申请到摊位的家庭提供创业培训” C.“小买卖不挣钱，还不如贫困家庭领低保” D.“将公共场地进行商业出租，租金直接发给贫困家庭” |
| 【单选题】： |