社会工作者习题练习

社会工作者考试中级社会工作者每日一练(2018/6/1)
1题:国务院( )统筹全国社会救助体系建设。
A.民政部门
B.教育部门
C.住房城乡建设部门
D.人力资源社会保障部门
【单选题】:      

2题: 个案会谈是社会工作者与服务对象进行的有目的的专业谈话。下列关于会谈的说法,正确的是()
A.会谈是无法提前预设目标的
B.会谈没有环境与空间的限制
C.会谈是时间及主题上有机构的互动过程
D.会谈中社会工作者可以自由地谈论问题
【单选题】:      

3题:石佳欣,女,45岁,商场营业员,初中文化,有一个17岁的儿子正读高中一年级。丈夫是某公司高管,天天早出晚归,把儿子的教育任务都推给石佳欣。石佳欣望子成龙,希望儿子万放将来能考上好大学,每天逼着儿子读书。可儿子万放却爱好绘画,学习成绩一般,在石佳欣的逼迫下,厌学情绪越来越强烈,由于压力大,在学校经常与其他同学为小事发生争斗,回到家也是大呼小叫,还经常摔东西,对待母亲像是仇人一样。石佳欣很想改变他们母子之间的关系,到处咨询,但收效甚微。为此,石佳欣非常苦恼,晚上无法入睡,工作时经常走神,健康状况也越来越差。
【问题】
假如你是一位社会工作者,请针对案主石佳欣面临的问题,拟订一份服务方案。
【分析题】:

4题:老张因生活困难,向所在地的街道办事处申请低保。根据《最低生活保障审核审批办法(试行)》,下列老张的家庭成员中,应计入共同生活家庭成员的有( )。
A.老张的父母,与老张在外地的弟弟共同居住
B.老张的配偶,46岁,下岗失业,与老张共同居住
C.老张的女儿,20岁,本科在读,住学校宿舍
D.老张的儿子,16岁,正在服刑
E.老张的大伯,72岁,法院指定老张赡养,并与其共同居住
【多选题】:        

5题:某家庭父母坚决不让已感情破裂的女儿与女婿离婚,这主要是损害了妇女的(  )。
A.人身权利
B.婚姻自主权
C.政治权
D.文化教育权
【单选题】:      

6题:格兰诺维特提出了人际连接的强度概念可以由互动时间多寡,对彼此的情绪强度、亲密度和相互援助表现出来。下列对该概念的描述中说法正确的是(  )。
A.“强连接”对自我的社会心理活动有重要作用
B.“强连接”是连接个人更广泛的社会圈
C.个人从弱连接中更容易获得表达性支持
D.个人从强连接则更容易获得工具性支持
【单选题】:      

7题:根据《中华人民共和国村民委员会组织法》,经过村民会议讨论决定方可办理的事项包括(  )。
A.宅基地的使用方案
B.村公益事业的经费筹集方案
C.村集体经济所得收益的使用
D.为村民出具婚姻状况证明
E.本村享受误工补贴的人数及补贴标准
【多选题】:        

8题:小文最近经常迟到、逃学。学校社会工作者小翁联系了小文的父母。了解到他们正在闹离婚,提醒他们注意可能对小文造成的负面影响,建议他们尽量多关心小文。这里小翁运用的是心理社会治疗模式的(  )技巧。
A.直接影响
B.人格发展反思
C.间接治疗
D.资源链接
【单选题】:      

9题:根据《社会工作专业人才队伍建设中长期规划(2011—2020年)》,到2020年社会工作教育与研究人才培养引进工程的目标包括(  )。
A.建立500家社会工作专业重点实训基地
B.培养和引进3万名社会工作硕士专业学位研究生
C.培养和引进300名社会工作专业博士
D.培养和引进3000名“双师型”专业教师
E.培育发展1万家民办社会工作教育机构
【多选题】:        

10题:根据《社会救助暂行办法》,国家给予特困人员供养,内容包括( )。
A.提供疾病治疗
B.办理丧葬事宜
C.提供基本生活条件
D.提供经济适用住房
E.对生活不能自理的给予照顾
【多选题】:        

 

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