| 社会工作者考试初级社会工作者每日一练（2018/6/20） |
| 第1题：父母对晓旭的期望非常高，要求十分严格，规定他作息时间，从学校回来只许读书、做功课，不许出屋与小朋友一起玩。晓旭的父母剥夺了孩子( )的需要。
A.生存 B.教育 C.受保护 D.社会化 |
| 【单选题】： |
| 第2题：问卷设计中，语言的使用应注意( )。
A.多用术语 B.简明 C.避免双重含义 D.不要有倾向性 E.不问敏感性问题 |
| 【多选题】： |
| 第3题：社会工作者：“你现在和父亲的关系如何?”服务对象：“普普通通，我现在有自己的家，见他的次数比较少。”社会工作者：“你说的普普通通是指……”上述对话中，社会工作者第二次说话时运用的技巧是( )。
A.澄清 B.对质 C.专注 D.同理心 |
| 【单选题】： |
| 第4题：在开展社会工作定量研究的过程中，如果要把握廉租房政策的社会效果，那么就需要特别地重视( )。
A.社会服务机构的工作效率 B.政府的支持度 C.居民的满意度 D.教育程度 |
| 【单选题】： |
| 第5题：下列对家庭的理解正确的有( )。
A.家庭成员拥有共同分享的历史和未来 B.寄养家庭是通过法律长久收养子女的家庭 C.一个家庭不可以同时属于两个或者两个以上的不同类型的家庭 D.家庭是依靠血缘、婚姻或者法律联结起来的一群人组成的 E.随着家庭成员的成长，家庭的结构会发生变化 |
| 【多选题】： |
| 第6题：当社会工作者的服务达到预定目标，或者当服务对象认为已达到足够的改变而要求终止服务关系时，社会工作者和服务对象双方可依据工作协议进入( )阶段。[2011年真题]
A.计划 B.评估 C.研究 D.结案 |
| 【单选题】： |
| 第7题：李女士因家庭暴力而备受折磨，从而找到了社会工作者小张。小张进行了仔细的评估后决定用增能的办法来帮助李女士，并把自己的行动目标、将要采取的具体方法与过程向李女士说明。小张的这一做法属于( )。
A.权力分析 B.透明化 C.意识醒觉 D.倡导政策改变 |
| 【单选题】： |
| 第8题：定量研究在资料收集阶段的比较理想调查人员有( )。
A.女性 B.下岗职工 C.大学生 D.语言流利者 E.懂得外语者 |
| 【多选题】： |
| 第9题：“生存一关系一成长”理论与马斯洛的需要层次理论的区别有( )。
A.前者不强调需要层次的顺序 B.后者不强调需要层次的顺序 C.前者认为某种需要得到满足后，其强烈程度可能还会增强 D.后者认为某种需要得到满足后，其强烈程度可能还会增强 E.后者认为当较高级需要受到挫折时，可能会降而求其次 |
| 【多选题】： |
| 第10题：老李是一位经历过抗日战争的退伍老人，老伴去世后，他便一个人住在光荣院。他经常对社会工作者小张讲起战争时代的激情岁月，和他那些死在战场上的战友，提起他们，老李经常老泪纵横。此时，小张应该( )。
A.推进老李与社会老人的融合 B.为老李提供个案心理辅导 C.影响社会及环境的决策 D.协助老李提高自我管理 |
| 【单选题】： |