| 社会工作者考试初级社会工作者每日一练（2018/10/26） |
| 第1题：关于社会工作的说法，正确的是（ ）。 A.关于目标：解决实际问题必须成为实务的重要目标 B.关于伦理：推进实务时必须遵守源于欧美地区的专业伦理 C.关于方法：技术运用时必须遵循由治疗性到发展性的专业规律 D.关于主体：社会工作者必须在非营利组织中才可以执行具体任务 |
| 【单选题】： |
| 第2题：社会救助社会工作的主要功能不包括( )。
A.协助服务对象申请适合的救助项目 B.协助服务对象提升反贫困的能力 C.为遇到严重困难的社会成员提供当地较高生活水平的物质保障 D.促进服务对象的社会融合与社会支持 |
| 【单选题】： |
| 第3题：当社会工作者的服务达到预定目标，或者当服务对象认为已达到足够的改变而要求终止服务关系时，社会工作者和服务对象双方可依据工作协议进入( )阶段。[2011年真题]
A.计划 B.评估 C.研究 D.结案 |
| 【单选题】： |
| 第4题：按照社会工作专业伦理守则的国际惯例，社会工作者对社会的伦理责任主要有( )。
A.促进社会福利的发展 B.促进公共参与 C.在公共危机情形下提供介入与救助措施 D.通过社会与政治行动减少不平等、反对歧视和促进社会正义 E.加强专业评估与研究 |
| 【多选题】： |
| 第5题：初中生小惠的父母平时工作忙，对其关心较少。进入青春期后，小慧变得上课不能集中注意力，缺课较多，经常与老师发生矛盾。小惠的父母知道情况后，向社会工作者求助。根据小惠的情况，社会工作者拟用心理社会治疗模式对其进行干预。下列方法中，属于直接治疗的有（ ）。 A.帮助小惠学习放松技巧以控制情绪波动 B.与学校班主任和教导主任商讨对小惠行为问题的处理方法 C.帮助小惠回顾过去的经验，增强她面对和克服困难的勇气 D.帮助小惠的父母检讨管教小惠的方法，帮助他们了解青少年的心理 E.帮助小惠了解个人与环境之间的互动关系，增进小惠对问题的认识 |
| 【多选题】： |
| 第6题：社会工作者在教育小组工作过程中的任务包括( )。
A.开展干预服务，降低小组组员的问题行为特征 B.协助小组组员讨论自己生命中的重要事件，建立起互相理解的共同体关系 C.促使小组组员能够确立新观念 D.要让成员承认自己是存在问题的，且不需要改变 E.除了要重视成员的自助外，也应重视成员问的互助 |
| 【多选题】： |
| 第7题：残疾人社会工作的总目标是( )。
A.尊重残疾人的公民权利 B.促进残疾人平等的社会参与 C.使残疾人得到周围人的接纳 D.实现残疾人体面工作和尊严生活 E.帮助残疾人找到适合自己的工作 |
| 【多选题】： |
| 第8题：下列选项中( )是社会工作者的直接服务角色。
A.行政管理者 B.关系协调者 C.资源筹措者 D.政策影响者 |
| 【单选题】： |
| 第9题：地区发展模式中，在服务提供方面，社会工作者的工作包拈( )。
A.对于一些有特殊需要的居民，提供转介服务 B.发动社区资源，开展互助服务 C.为培养居民骨干提供服务 D.开展多种形式的社区活动 E.开展社区教育活动 |
| 【多选题】： |
| 第10题：社会工作者小林在研究都市白领工作压力问题的时候，不是简单地描述现状、探讨原因和提出对策，而是依托“人在环境中”的框架，探讨其个人与环境两方面原因，并提出相应干预思路，这体现了社会工作研究( )的特征。
A.以困难群体及其议题为主要对象 B.采用社会工作视角 C.恪守社会工作伦理和社会研究伦理 D.旨在促进实务、提升理论和推进福利 |
| 【单选题】： |