| 社会工作者考试中级社会工作者每日一练（2019/4/17） |
| 第1题：根据《民政部关于贯彻落实国务院取消全国性社会团体分支机构、代表机构登记行政审批项目的决定有关问题的通知》，下列关于全国性社会团体分支机构的说法中，正确的有（ ）。 A.社会团体的分支机构不得另行制定章程 B.社会团体的分支机构下不得再设立分支机构 C.社会团体为加强管理，可以向分支机构收取管理费 D.社会团体可以将分支机构委托其他组织运营，但要确保其按章程开展活动 E.社会团体的分支机构名称中可以使用“中国”等字样 |
| 【多选题】： |
| 第2题：新坪村地处城乡结合部，18周岁以上的村民有720人，240户家庭，村民代表共240人。修高铁时政府需征用新坪村的部分土地，针对征地赔偿一事，村民提议召开村民会议，现场有580人参加了投票。下列关于村民会议的说法，正确的是( )。
A.村民会议由村民委员会召集 B.有72位以上的村民或者80位以上的村民代表提议，应当召集村民会议 C.召开村民会议，应当至少有本村361名18周岁以上村民，或者至少有121户代表参加 D.关于征地赔偿所作的决定应当至少有291位到会村民投票通过 E.召集村民会议，应当提前5天通知村民 |
| 【多选题】： |
| 第3题：某贫困村被政府纳入异地搬迁扶贫规划，村民们被安置到县城的A社区。A社区有多家社区社会组织和多支志愿者队伍，社区党员也比较活跃。然而，搬迁一年后，有些村民依然不适应新的社区生活。一些老年村民表示，原来的老邻居被拆散了，感觉身边没有人可以交流。部分年轻村民到企业上班后，孩子放学回家无人照顾，家长们向社区多次反映，希望解决这个问题。与其他安置社区相比，A社区缺少专门为安置村民组织的社区文化活动。某社区工作服务机构在评估服务需求时，也发现这些村民缺乏城市生活适应能力。 要求： 设计一份社区支持网络建设方案，只需列出搬迁村民的服务需求（感觉性需求、表达性需求、规范性需求和比较性需求）、服务总目标与介入策略。 |
| 【分析题】： |
| 第4题：根据本区居住人员复杂、青少年人口比例大的特点，某社区决定对违法犯罪未成年人开展帮教工作。下列社区居民属于社会帮教对象的有( )。
A.因不满l6周岁而不予刑事处罚的未成年人 B.因不满l6周岁而免予刑事处罚的未成年人 C.被判处刑罚正在少年犯管教所服刑的未成年人 D.被判处非监禁刑罚的未成年人 E.被假释的未成年人 |
| 【多选题】： |
| 第5题：社会工作对服务对象的功能包括( )。
A.促进服务对象的正常生活 B.恢复弱化的功能 C.促进人的发展 D.促进人与社会环境的相互适应 E.惩戒社区矫治对象 |
| 【多选题】： |
| 第6题：小李大学毕业后开了一家网店，其父母一致反对并要求他考公务员，小李为此非常烦
恼，前来寻求社会工作者帮助。社会工作者的适当做法是( )。 A.劝说小李接受父母的意见 B.支持小李开网店 C.促进小李与父母沟通 D.说服父母支持小李的决定 |
| 【单选题】： |
| 第7题：开展工作的步骤是怎样的?工作中投入了多少人力、物力、财力和时间?这些资源是如何在不同工作部门和工作环节之间分配的?对以上问题的询问和回答属于社区社会工作的( )。
A.效益评估 B.成果评估 C.过程评估 D.内容评估 |
| 【单选题】： |
| 第8题：对于持有农村五保供养证的未成年人，我国教育救助的目标是( )。
A.基本实现普通中小学免费教育 B.基本实现高中教育阶段的免费教育 C.完全免除书费和其他杂费 D.基本保障其学习和生活正常进行 |
| 【单选题】： |
| 第9题： 服务对象：“我工作很忙，平时婆婆帮忙带孩子。你也知道隔代亲，老人家比较宠孩子，小孩子现在说话就没大没小的，管了婆婆就不高兴，不管我又怕孩子越大越不好管，跟我也不亲了···” 社会工作者：“您刚才讲的，我的理解是您希望孩子懂规矩，但是找不到让婆婆接受、孩子又不逆反的方法，是吗？” 上述对话中，社会工作者采用的技巧是（） A.忠告 B.澄清 C.对焦 D.对质 |
| 【单选题】： |
| 第10题：早期父母离婚的经历，使小冯对婚姻生活一直很抗拒。虽然小冯与女朋友相恋多年，也很希望给她幸福，但一直不想结婚。最近，女朋友决定与小冯分手，他很苦恼，向社会工作者小李求助。小李依据弗洛伊德精神分析理论为小冯提供服务，其最适宜的做法是( )。
A.采用同理面质的技巧，促使小冯认识到与女友结婚就能共同幸福 B.采用袒露自我的技巧，结合自己的婚后生活纠正小冯的错误观念 C.采用角色扮演的技巧，引导小冯体会其情绪和行为背后的非理性信念 D.采用自由联想的技巧，帮助小冯发现潜意识中抗拒结婚的深层次原因 |
| 【单选题】： |