| 社会工作者考试初级社会工作者易错题（2019/5/6） |
| 第1题：学校社会工作者对学业困境学生进行辅导方法的选择时，对那些在学习障碍方面存在共性的学生，可以采取( )的方法。
A.个案帮助 B.团体互助 C.学校社会工作者与任课教师合作 D.学校社会工作者协调利用社会资源 |
| 【单选题】： |
| 第2题：个体发展的每个阶段都有其不同的特征。关于青少年阶段特征的说法正确的是( )。
A.情绪出现两级发展特征 B.认知发展处于感觉运动阶段 C.智力发展达到高峰 D.社会角色最为丰富 |
| 【单选题】： |
| 第3题：服务对象小方曾因吸毒被强制隔离戒毒二年。从戒毒所出来后，小方回到社区，家人不愿接纳她，拒绝承认有她这个女儿。社会工作者小赵了解到家人从小对小方期望过高，让她觉得透不过气来。吸毒是为了缓解压力，她自己也很讨厌这样的生活。针对小方的困境，小赵恰当的做法是（ ）。 A.对小方进行健康教育，告知其吸毒的危害性 B.采用想象厌恶疗法，让小方在犯瘾时惩罚自己 C.协助小方把自己的感受和想法告诉家人，以获得谅解 D.安排大学生志愿者与小方进行结对帮教 |
| 【单选题】： |
| 第4题：社会工作者小清组织有学习困难的青少年参加自我探索小组，该小组的服务目标是：协助组员认识自己的性格、优缺点及喜好，认识自我价值观，了解自己在不同环境中的角色及表现，了解别人对自己的评价，明确自己将来的目标。小清为组员设定的服务目标，涉及罗杰斯“自我概念”范畴中的（ ）方面。 A.现实我 B.理想我 C.客观我 D.主观我 E.未来我 |
| 【多选题】： |
| 第5题：李春因伤人获罪10年，妻子提出离婚，刑满释放后无家可归、无收入来源。矫正社会工作者伟伟评估李春至少有( )的需要。
A.基本生存条件的保障 B.教育、就业权益的保障 C.医疗 D.正常家庭生活 E.再社会化的服务 |
| 【多选题】： |