| 社会工作者考试初级社会工作者每日一练（2019/6/25） |
| 第1题：社会环境中各子系统对人类行为相互影响、相互交织。这体现的社会环境的主要特点是( )。
A.多样性 B.稳定性 C.复杂性 D.变动性 |
| 【单选题】： |
| 第2题：下列各种针对留守儿童开展的服务中，( )关注留守儿童身心发展特点，为儿童提供心理咨询，帮助儿童掌握人际交往技巧，从而提升儿童学习和生活适应能力。
A.留守儿童成长服务 B.留守儿童家庭服务 C.青少年犯罪预防与行为偏差青少年矫治服务 D.留守儿童社区托管服务 |
| 【单选题】： |
| 第3题：几名高三学生打算放弃高考，一起自主创业，他们的父母得知后非常着急，认为孩子只有上大学才有未来，在与孩子沟通的过程中，家长们发现孩子不仅不听他们的劝告，还讨厌他们的管束，打算一起离家出走到外地创业，家长们很着急。向社会工作者小林求助，希望小林能劝孩子们放弃自己的想法。为帮助遇到此类问题的家长和孩子，小林可采用（）的方法协助父母与孩子进行沟通。 A.社会爱护 B.为家长孩子举办创业技能讲座 C.资源整合 D.为家长与孩子开办亲子平行小组 |
| 【单选题】： |
| 第4题：小学一年级学生小刚，因父母入狱，没有亲戚照顾，无人抚养，为解决小刚目前的问题，社会工作者正确的做法是( )。
A.联系民政部门，帮助小刚寻找领养家庭 B.招募社区志愿者作小刚的监护人 C.联系有关部门，帮助小刚寻找寄养家庭 D.劝小刚父母好好改造，争取减刑早日回家 |
| 【单选题】： |
| 第5题：在社会工作者的推动下，某市“自闭症儿童”的母亲们组成了一个交流信息、情感的小组。社会工作者希望通过小组服务，鼓励她们分享经验并协助解决彼此的问题。根据上述内容，此小组的类型是（ ）。 A.治疗小组 B.支持小组 C.教育小组 D.成长小组 |
| 【单选题】： |
| 第6题：社区矫正服务对象大李原来是一名电工，回到社区后，情绪一直十分低落，认为大家都看不起自己。社会工作者小马协助他找了几份工作。他都觉得太累，做了几天就不去了。最近，他请求小马帮他申请低保，凑合过日子就行了。根据社会工作专业伦理，小马适当的做法有（ ）。 A.继续与大李进行沟通．鼓励他自食其力 B.主动倾听大李的烦恼．帮助他调整心态 C.与同事密切配合，找出帮助大李的可行办法 D.注重服务中的以人为本，接受大李的请求 E.坚持政策制度的原则性，不再为大李提供服务 |
| 【多选题】： |
| 第7题：定性研究的方法主要有( )。
A.观察法 B.问卷法 C.量表法 D.访谈法 E.个案研究 |
| 【多选题】： |
| 第8题：按照社会工作专业伦理守则的国际惯例，社会工作者对社会的伦理责任主要有( )。
A.促进社会福利的发展 B.促进公共参与 C.在公共危机情形下提供介入与救助措施 D.通过社会与政治行动减少不平等、反对歧视和促进社会正义 E.加强专业评估与研究 |
| 【多选题】： |
| 第9题：以下不属于外来务工的流动妇女所扮演的身份的是( )。
A.农村人 B.女性 C.被雇佣者 D.雇佣者 |
| 【单选题】： |
| 第10题：在社区社会工作技巧中，居民会议中的技巧包括( )。
A.要多做聚焦、归纳、摘要和总结工作 B.尽快做好会议记录，分发给有关人员 C.尽可能按照会议议程一项一项地讨论 D.每项议程的时间分配尽量严格掌握 E.适当分配发言和讨论的时间 |
| 【多选题】： |