| 社会工作者考试中级社会工作者每日一练（2019/7/15） |
| 第1题： 下列关于社会工作价值观说法正确的是（ ）。 A.社会工作者应将资源投放给有潜能的人 B.社会工作者的目标是让人们适应社会，而不是改变社会 C.社会工作者应用统一的标准同等对待不同的群体 D.个人应发挥潜能以实现社会功能，从而完成自我实现 |
| 【单选题】： |
| 第2题：社会工作是随着工业化、现代化、社会问题的日益复杂化和社会进步而不断发展的。下列属于社会工作早期服务对象的是( )。
A.无家可归的流浪乞讨人员 B.患职业病的员工 C.极度贫困的农村社区 D.遭受工业污染的社区 |
| 【单选题】： |
| 第3题：小组成员中任何人表达意见、观点时，都不被批判和嘲笑，与会人员每人都要提出意见，并尽情表达，鼓励 “搭便车”，从其他人的看法中衍生出自己的新意见。这种策划技巧是( )。
A.SWOT分析法 B.戴尔惠技术 C.创意类推法 D.头脑风暴法 |
| 【单选题】： |
| 第4题：莹莹。女，13岁，初一学生，在一所重点中学就读。读小学时，她的学习成绩很好，一直名列前茅。上了初中，性格开始变得内向，不爱说话，平时不喜欢和班上的同学交流沟通。中学新增了物理、化学两门课，莹莹对这两门课掌握不好，每次考试分数都很低，在物理和化学课上也常常挨老师的批评，被同学们嘲笑。然而跟她要好的朋友娜娜却一直是名列前茅，父亲常常拿她和自己作比较，有时候甚至会打骂莹莹。一次，莹莹化学考试没及格。回家被父亲一顿打骂，莹莹再也控制不住自己的情绪，跟父亲大吵了一架。第二天莹莹就再也不去上学了，这种情况已经持续了一个星期，父亲只好带着莹莹求助学校社会工作者小谢。
【问题】 1．学校社会工作有哪些特点? 2．结合学校社会工作的相关知识。分析上述案例中莹莹厌学的原因。 3．针对莹莹的情况。学校社会工作者可以采取什么样的介入策略? |
| 【分析题】： |
| 第5题：社会工作者在为社区残疾人服务的过程中，邀请康复师为残疾人家属开展康复技巧培训，联系劳动部门为有劳动能力的残疾人进行技能培训，并和社区干部一起与驻区企业进行协商，为部分残疾人找到了工作。上述做法凸显了社会工作（ ）的特点。 A.注重专业价值 B.注重专业方向 C.注重政策倡导 D.注重多方协同 |
| 【单选题】： |
| 第6题：“老有所养”并不只是家庭成员的义务，同时也是国家与社会的责任。《老年人权益保障法》规定，国家通过( )制度，保障老年人的基本生活。
A.新型农村合作医疗 B.基本医疗保险 C.基本养老保险 D.城镇居民基本医疗保险 |
| 【单选题】： |
| 第7题：小学生军军写作业总是拖拉，社会工作者与军军商量制订完成作业的时间表。执行一段时间后，军军的学习习惯有了明显改善。上述社会工作者的做法主要是基于行为的( )。
A.多样性特点 B.发展性特点 C.可控性特点 D.整合性特点 |
| 【单选题】： |
| 第8题：某国家级贫困县的一家社会工作服务机构，采用SWOT分析法制订社会工作人才发展规划。下列属于SWOT分析法中 “O”的是( )。
A.该机构已积累了三年的服务经验 B.当地专业社会工作人才资源不足 C.县领导班子对土地开发非常积极 D.国家出台了引导人才服务新农村系列政策 |
| 【单选题】： |
| 第9题：社会工作者在某村以发展社区经济为切入点，组织村民成立合作社，种植有机农作物。在工作过程中，社会工作者注重提升村民的自信心，鼓励其分享经验，提高居民协商议事能力。从地区发展的模式看，社会工作者扮演的角色有( )。
A.中介者 B.领导者 C.使能者 D.协调者 |
| 【单选题】： |
| 第10题：根据《工伤保险条例》的规定，工伤职工停止享受工伤保险待遇的情形有( )。
A.丧失享受待遇条件的 B.拒不接受劳动能力鉴定的 C.拒绝治疗的 D.群众基础差的 E.工伤职工家庭十分富裕的 |
| 【多选题】： |