| 社会工作者考试中级社会工作者易错题（2019/7/30） |
| 第1题：小方平时说话流畅，但一到正式场合，面对众人说话时就紧张，结结巴巴。社会工作者小李通过与小方的交谈了解到，小方认为在正式场合说话必须完美无缺，否则 会被人嘲笑。小李决定先让小方接受这样的观点：说话时难免犯些小错误，不必过分在意。小李的介入策略主要依据了（ ）。 A.精神分析理论 B.认知行为理论 C.社会学习理论 D.存在主义理论 |
| 【单选题】： |
| 第2题：小组工作的间接干预治疗技巧包括（ ）。 A.利用小组治疗元素 B.运用角色扮演的办法 C.运用行为改变的技巧 D.利用社会环境或外在力量 E..运用结构化组员角色的技巧 |
| 【多选题】： |
| 第3题：社工发现某子弟学校学生患有不同程度的健康问题，其中许多问题与日常生活习惯有关，如能早发现、早治疗，便能防止某些疾病的发生，尽管该市在2009年就对本市中小学生开展免费体检，但该项政策并未惠及打工子弟学校。 社工通过进一步走访社区发现，这些学生大多居住在城乡结合部，社区环境卫生很差，垃圾遍地，缺少公共卫生设施，社区周围也只有一家正规医院，外来人口很少去。一些家庭没有良好的卫生习惯，不少家长存在不同程度的健康问题，还有部分家庭因病陷入困境。 针对上述情况，社工计划开展社区卫生健康服务项目。 分别以“直接介入”和“间接介入”的角度，为该项目设计服务方案（只需说明介入目标和重要介入策略）。 |
| 【分析题】： |
| 第4题：学校社会工作者老李发现小伟经常与同学打架，总是受到教师批评，父母也认为小伟脾气不好，难以管束。进一步观察后，老李注意到小伟不善言辞，尤其在和同学闹矛盾时常常脸憋得通红，说不出一个字来，最后往往是小伟先动手打人。依据认知行为理论，老李应当协助小伟( )。
A.认识到打人是坏孩子才有的行为 B.认识到坏脾气是可以自我控制的 C.学习与他人有效语言沟通的技巧 D.认识到自己的优点，并自我激励 E.发掘造成暴力行为的潜意识因素 |
| 【多选题】： |
| 第5题：小明是个孤儿，找不到他的父母。根据《未成年人保护法》，他应该由民政部门设立的( )收留抚养。
A.救助机构 B.社会福利院 C.养老院 D.儿童福利机构 |
| 【单选题】： |