| 社会工作者考试中级社会工作者每日一练（2019/10/18） |
| 第1题：根据现行法规，从2014年起，中央补助公共租赁住房建设资金以及租赁补贴资金继续由财政部安排，国家发展和改革委员会原安排的中央用于新建廉租住房补助投资调整为( )。
A.公共租赁住房配套基础设施建设补助投资 B.新建公租房补助投资 C.租赁补贴资金 D.市场商品房投资 |
| 【单选题】： |
| 第2题：小李原来从事居家养老服务，最近因工作需要被安排到某小学担任学校社会工作者，在个别督导会谈中，他的督导老陆示范了社会工作者与儿童建立关系的技巧，包括说话时内容表意清楚，避免责骂，发掘儿童优点，接纳缺点并协助纠正等。上述督导活动中，老陆向小李教导了有关( )的知识。
A.社会问题 B.服务对象 C.工作过程 D.工作者本身 |
| 【单选题】： |
| 第3题：增强权能理论认为，每个人都不缺少权能，但是在现实生活中，许多人却表现为缺乏权能。社会工作者给予服务对象的帮助是通过( )。
A.鼓励与社会环境积极互动以促进其内在潜能的发挥 B.向服务对象输入权能 C.改变服务对象所处环境 D.改变服务对象认知 |
| 【单选题】： |
| 第4题：周六下午，某校初二(1)班十几个同学结伴去郊外爬山。爬山过程中，因为天气突变，暴雨骤降，导致山体滑坡。三名同学小明、小刚和小静被雨水、泥流冲下山坡。同学们一边报警，一边积极下坡营救他们。警察、家长和老师第一时间赶到了现场，开始积极营救，3个小时后发现了三人的遗体。大家很悲伤，不少同学抱头痛哭，遇难学生的家长更是悲痛欲绝。学校一边紧急处理相关事宜，一边积极安抚同学们的恐慌和悲痛情绪。校长马上召开紧急会议，与老师及社会工作者商量如何处理因此事引发的学生情绪困扰问题。
【问题】 以危机介入的基本原则为依据，列明以学生为对象的危机干预内容。 |
| 【分析题】： |
| 第5题：随着社会保障制度改革和重建，受市场化、“小政府，大社会”改革模式以及“以人为本”等价值观的多方面影响，政府购买社会工作服务作为一种新的机制在全国各地推广，它在很大程度上影响着我国社会福利行政体系的运作，上述变化体现出当前我国社会福利行政体系的特点是( )。
A.社会政策目标对象被动地接受福利 B.社会政策实施主体呈现多元化趋势 C.社会政策执行是自上而下的政治模式 D.社会政策效果评估是行政化的检查和汇报 |
| 【单选题】： |
| 第6题：老孙原本生活在一个幸福大家庭中，可是地震却让他面对亲人的死去和生活家园的残荒，如此大的打击，让他整日生活在痛苦里，悔恨自己为什么没能救出来自己的家人。根据增强权能理论，老孙的无力感产生的原因是( )。
A.早期生活经历 B.痛苦的人生经历 C.自我认知 D.环境的压迫 |
| 【单选题】： |
| 第7题：根据《关于在全国试行社区矫正工作的意见》，社区矫正的适用范围有多种，其中属于被暂予监外执行的，包括( )
A.被宣告缓刑的 B.有严重疾病需要保外就医的 C.怀孕或者正在哺乳自己婴儿的妇女 D.被剥夺政治权利，并在社会上服刑的 E.生活不能自理，适用暂予监外执行不致危害社会的 |
| 【多选题】： |
| 第8题：社会工作者孙小青在与16岁的单亲失学青少年阿飞进行面谈时，获悉阿飞曾在一起网吧斗殴事件中，用电脑显示器砸伤了对方。阿飞在面谈时表现出了极大的悔恨，希望得到社工的帮助，并且在面谈时突然间跪下来，央求社工千万不要告诉他患有严重心脏病的母亲。这时，社工孙小青会遇到的伦理困境主要有( )。
A.人情与法制及规定的冲突问题 B.价值介入与客观性的矛盾 C.自我决定问题 D.接纳与尊重 E.保密问题 |
| 【多选题】： |
| 第9题：关于我国社会工作专业实践的价值观，下列表述不准确的是( )。
A.对所有社会工作者而言，对服务对象的接纳是一种一贯和统一的原则或立场 B.尊重意味着对服务对象的需要和问题进行的倾听、回应 C.社会工作者可以让服务对象接受自己的正确的价值观 D.社会工作者要充分尊重服务对象的意愿和想法，尽量减少其主观判断和意见 |
| 【单选题】： |
| 第10题：下列原则中，不属于皮亚杰认知发展理论的是( )。
A.图式原则 B.同化原则 C.顺应原则 D.认识原则 |
| 【单选题】： |