【单选题】社会工作者小王在社区走访时发现,单亲妈妈不久前失业,由于文化程度不高,技能有限,找工作很难。加上其上初中的儿子与同学冲突不断,李女士深受困扰,压力很大。从妇女工作的角度,小王对李女士的情况进行分析。下列分析中,正确的是()。
A.李女士是一个值得社会大众同情的弱者
B.社会因素是李女士产生的主要原因
C.能力不足是导致李女士生活困境的主要原因
D.李女士儿子的问题是家庭结构不完整造成的
A.李女士是一个值得社会大众同情的弱者
B.社会因素是李女士产生的主要原因
C.能力不足是导致李女士生活困境的主要原因
D.李女士儿子的问题是家庭结构不完整造成的
【单选题】李先生和陈女士结婚多年,经常一言不合就大打出手,为此陈女士对丈夫心灰意冷,将全部的爱都给了儿子。儿子与母亲关系很好,对父亲却越来越有敌意。为改善家庭关系,李先生向社会工作者老杨求助。老杨计划以改善夫妻关系为切入点、为李先生家庭提供服务,下列做法中,适宜的是( )。
A.帮助李先生和陈女士提升心理健康意识
B.帮助李先生和陈女士学习家庭照顾技巧
C.帮助李先生和陈女士改变相互沟通的方式
D.帮助儿子重新认识自己和父母之间的关系
A.帮助李先生和陈女士提升心理健康意识
B.帮助李先生和陈女士学习家庭照顾技巧
C.帮助李先生和陈女士改变相互沟通的方式
D.帮助儿子重新认识自己和父母之间的关系
【多选题】关于社会工作价值观内容的说法,正确的有()
A.社会工作者应长期遵守和践行社会工作的核心价值观
B.本土的专业价值观体系要吸收传统的文化与伦理要素
C.所谓“专业价值观”是来源于“社会价值”
D.专业价值本质上是受社会传统观念影响的
E. 专业价值观是内化于社会工作者专业实践的精神标准
A.社会工作者应长期遵守和践行社会工作的核心价值观
B.本土的专业价值观体系要吸收传统的文化与伦理要素
C.所谓“专业价值观”是来源于“社会价值”
D.专业价值本质上是受社会传统观念影响的
E. 专业价值观是内化于社会工作者专业实践的精神标准
【多选题】某肿瘤病友支持小组接近属声,面对分离,组员表现各异,下列组员的表现中,呈现出离别情绪的有()
A.组员之间的联系加强,互动频率和强度相比之前有所提升
B.组员小刘采取逃避的态度,借故缺席了最后一次小组活动
C.组员小徐积极寻找社区内抗癌互助组织,希望出院后加入
D.组员小赵表示近期心情有点低落,希望再多举办几次小组活动
E.多数组员对小组产生了认同感,在分享环节都很愿意积极表达
A.组员之间的联系加强,互动频率和强度相比之前有所提升
B.组员小刘采取逃避的态度,借故缺席了最后一次小组活动
C.组员小徐积极寻找社区内抗癌互助组织,希望出院后加入
D.组员小赵表示近期心情有点低落,希望再多举办几次小组活动
E.多数组员对小组产生了认同感,在分享环节都很愿意积极表达
【单选题】下列哪项不属于积极性反馈要素
A、Behaviour(行为)
B、mpact(影响)
C、Desired Behaviour(期待)
D、Appreciation(欣赏和感谢)
A、Behaviour(行为)
B、mpact(影响)
C、Desired Behaviour(期待)
D、Appreciation(欣赏和感谢)
【判断题】网格化运营相关工作归口部门设立在政企事业部
【单选题】下列例子属于“观察”的是
A、你很少配合我
B、这个月业绩完成的太差了
C、你工作效率很低
D、我发现你这周迟早了三次
A、你很少配合我
B、这个月业绩完成的太差了
C、你工作效率很低
D、我发现你这周迟早了三次
【多选题】社区工作者小杨计划组织社区志愿者团队,为社区空巢老人提供关爱服务,开展上门探访、康乐小组等活动。在服务执行阶段,小杨应做的工作有( )
A.记录清楚每次活动的经费支出情况
B.分析社区空巢老人的问题与需要
C.把握服务进度以推动服务如期完成
D.评估社区空巢老人关爱服务成效
E.提升社区志愿者士气以增强成就感
A.记录清楚每次活动的经费支出情况
B.分析社区空巢老人的问题与需要
C.把握服务进度以推动服务如期完成
D.评估社区空巢老人关爱服务成效
E.提升社区志愿者士气以增强成就感
【单选题】某社会工作服务机构积极开展青少年红色教育主题活动,引导青少年厚植爱国、爱党、爱社会主义的情感,让红色基因、革命薪火代代传承。这体现了青少年社会工作的( )内容。
A.习惯养成
B.心理疏导
C.思想引导
D.权益保护
A.习惯养成
B.心理疏导
C.思想引导
D.权益保护
【单选题】正在读初一的小哲非常想学漫画,但父母觉得画画没有前途,未与小哲商量就为他报了编程学习辅导班。为此,小哲与父母发生矛盾,其父母向社会工作者小刘求助。根据家庭生命周期理论中各阶段的任务和要求,小刘应该采取的介入行动是引导父母()
A.对学校保持更大的开放性
B.适应小哲的自主性发展要求
C.为小哲的独立生活做准备
D.学习把小哲作为成年人对待
A.对学校保持更大的开放性
B.适应小哲的自主性发展要求
C.为小哲的独立生活做准备
D.学习把小哲作为成年人对待
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