试卷预览
2013年江苏教师资格中学教育心理学真题及答案
所属考试:
教师资格证考试
试卷分类:
心理学
试卷类型:
真题
试卷答案:
有
练习费用:
免费
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试卷简介
2013年江苏教师资格中学教育心理学真题及答案,题型为真题,本试卷由网考网免费提供给教师资格证考试心理学考生练习使用,包含答案。
试卷预览
第
1
题:
1903年出版《教育心理》一书并使教育心理学进入初创时期的心理学家是()
A.阿特金森
B.皮亚杰
C.布鲁纳
D.桑代克
第
2
题:
强调教学不能只适应儿童发展的现有水平,还应适应最近发展区,走在发展前面的观点的心理学家()
A.皮亚杰
B.维果斯基
C.布鲁纳
D.加涅
第
3
题:
在正常条件下,个体心理发展具有不可逆,且不能逾越的特征,称为心理发展的()
A.连续性和阶段性
B.定向性与顺序性
C.不平衡性
D.差异性
第
4
题:
提出解决问题的可能途径与方案,选择恰当的解决问题的操作步骤,这在问题解决过程中称为()
A.发现问题
B.理解问题
C.提出假设
D.检验假设
第
5
题:
行为目标的陈述必须具备的三个要素是()
A.具体目标、产生条件和行为准则
B.行为样式、行为条件和行为准则
C.具体目标、具体行为和具体内容
D.具体条件,具体行为和具体准则
第
6
题:
强调知识只是一种假设和解释、它并不是问题的最终答案的学习理论是()
A.联结学习理论
B.社会学习理论
C.认知学习理论
D.建构主义学习理论
第
7
题:
在加涅的学习分类中,变现为影响个体对个人、对物或对某些事件的选择倾向的学习类型是()
A.智慧技能
B.态度
C.认知策略
D.动作技能
第
8
题:
当教师感觉到自己完全能生存时,便把关注的焦点投向提高学生的成绩,这时教师成长处于()
A.关注生存阶段
B.关注情境阶段
C.关注自我阶段
D.关注学生阶段
第
9
题:
用来表达解决“做什么”和“怎么做”等问题的知识称为()
A.陈述性知识
B.操作性知识
C.程序性知识
D.策略性知识
第
10
题:
根据学生在团体中的相对位置来报告评价结果的教学评价方式叫()
A.形成性评价
B.总价性评价
C.标准参照评价
D.常模参照评价