试卷预览

试卷简介

2009年河南省特岗教师招聘考试真题及答案教育心理学部分，题型为真题，本试卷由网考网免费提供给特岗教师考试期货基础知识考生练习使用，包含答案。

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• 第1题：奥苏伯尔认为，学生学习的实质是
  A．有意义接受学习 
  B．有意义发现学习
  C．发现学习 
  D．探究学习
  
• 第2题：根据认知心理学的研究，程序性知识的表征形式主要是
  A．命题 
  B．命题网络 
  C．图式 
  D．产生式
  
• 第3题：一般而言，把学习成败归因于以下哪一因素对学习动机的激励作用最大
  A．努力程度 
  B．能力高低 
  C．任务难度 
  D．运气好坏
  
• 第4题：学习者用来调节自己的注意、记忆、思维等过程的技能就是
  A．学习策略 
  B．认知策略 
  C．学习方法 
  D．元认知
  
• 第5题：品德形成的标志是
  A．道德信念 
  B．道德评价能力的形成 
  C．价值内化 
  D．道德行为习惯的养成
  
• 第6题：关注学习者如何应用原有的认知结构与信念来建构新知识，强调学习的主动性、社会性与情境性的学习理论是 
  A． 认知发现理论 
  B．认知同化理论
  C．认知建构理论 
  D．顿悟学习理论
  
• 第7题：在教学中不断变换同类事物的非本质属性，以便突出本质属性的方法称为
  A．变化 
  B．改变 
  C．变式 
  D．突出
  
• 第8题：品德心理结构中最具有动力色彩的成份是 
  A．道德认识
  B．道德情感 
  C．道德意志 
  D．道德行为
  
• 第9题：美国心理学家桑代克反对形式训练说，提出了迁移的
  A．相同要素说 
  B．概括化理论 
  C．关系转换说 
  D．学习定势说
  
• 第10题：加工信息时主要依赖来自客观环境的线索，对社会科学、儿童教育、社会工作、文秘公关等与人交往的职业感兴趣的个体的认知风格属于
  A．场独立 
  B．场依存 
  C．冲动型 
  D．沉思型