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【单选题】

加德纳的多元智能理论,提出了智力是多元的,主要有言语—语言智力、逻辑—数理智力、视觉—空间智力、()、身体—运动智力、()、()、自然观察智力和存在智力。
A.音乐—节奏智力、自我反省智力、人际交往智力
B.分析—判断智力、音乐—节奏智力、创造智力
C.音乐—节奏智力、实践智力、自省智力
D.创造智力、人际交往智力、自省智力

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根据网考网移动考试中心的统计,该试题:

58%的考友选择了A选项

37%的考友选择了B选项

1%的考友选择了C选项

4%的考友选择了D选项

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1862年()的颁布,各州普遍设立了赠地学院。1876年创办的()被称为是美国的以下不是文艺复兴时期人文主义教育的基本特征的是A.人本主义B.平民性C.古典主义18世纪法国著名思想家提出“教育万能论”,否定遗传因素的影响,把人的成长归因于教根据叶克斯-多德逊定律,对一个简单的任务,需要一个()的唤醒水平;对于一个较为复提出体谅模式的英国学校德育专家和价值澄清模式的代表人物分别是A.麦克菲尔;班杜拉下列不属于近代教育的特征的是A.教育的世俗化B.教育的等级性C.教育的法制化D.