认知理论对儿童社会工作的启示在于( )。
A．为社会工作者对儿童采用优势视角的工作取向提供了强有力的理论证明
B．在开展儿童社会工作过程中运用会谈、评估及介入的方法都要考虑到儿童的心智特点及其与成人的差异
C．社会工作者在帮助儿童，尤其是学龄期的儿童时，要重视培养和促进服务对象的自主性
D．儿童的行为是儿童对当前环境所作的反应，不适当的行为是儿童对当前环境所作的不恰当的反应