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皮亚杰提出的认知发展四个阶段由低向高的发展顺序是().A.不可改变的B.可能跳跃一个正三棱锥的底面边长等于一个球的半径,该正三棱锥的高等于这个球的直径,则球的体学习者对某种信号刺激做出一般性和弥散性的反应是指().A.信号学习B.刺激反应学设变量x,y满足约束条件则目标函数z=5x+y的最大值为().A.2B.3C.4某种种子每粒发芽的概率都为0.8,现播种了1000粒,对于没有发芽的种子,每粒需若f(cosx)=cos2x,则f(sin15°)=().