陶涛是个学习成绩很好的学生，但与同学相处关系不是很好，在同学眼中他是个很高傲的人，总是看不起学习差的人。其实在他心中却认为，学习动机是靠刺激获得的，只有贬低那些人，才能激发其自尊自强，他对于自己对别人的伤害从来不会道歉，并认为这是成长要付出的代价。作为一名社会工作者，在促进陶涛提升正面行动能力方面，应该(　　)。
A.引导陶涛对其他同学做出善意的、具有建设性的批评
B.鼓励其他同学试着和陶涛友好相处
C.指导陶涛学会赞赏别人
D.引导陶涛理解道歉的重要性
E.当众批评陶涛的不当行为，并要求其对其他同学道歉