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【多选题】

社会工作者小周把成长小组前两次聚会的目的确定为帮助组员建立互相信任关系,他希望运用沟通和互动技巧介入。聚会时,小周一方面专注倾听组员的问题,另一方面理解组员所代表的信息和感受。当发现某位组员说个不停时,小周会以该组员能接受的方式进行小结,并邀请沉默不语的组员发言。小周的介入焦点是()。
A.评估个别组员的问题
B.制造机会让组员表达
C.培养组员积极倾听他人意见
D.制定小组规范
E.培养小组的凝聚力

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87%的考友答对了

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下列属于教育小组的是()。A.户外拓展小组B.单亲家庭志强小组C.残疾人维权意识社会工作者小朱发现某高校新人学的大学生中,有人不懂如何与人相处,对他们的学习和生在小组工作中,帮助组员了解、认识和探索自己,帮助成员最大限度地启动和运用自己内在小组工作的理论基础对小组工作具有一定的启示作用。以下哪项表述体现了符号互动论对小关于小组工作互动模式的说法,正确的是()。A.聚集人的潜能,提升组员的社会功能B针对社区矫正人员开展的行为治疗小组,旨在通过小组活动帮助组员改善行为障碍,以及情