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【多选题】

现代学生管理的主要内容包括（　　）。

A.德育管理
B.学习指导
C.常规管理
D.常能训练
E.环境管理
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教师职业道德修养的最终目的就是要教师养成良好的（）。A.职业道德信念B.职业道德以下不属于教师教学能力的是（）。A.教学认知能力B.教学操作能力C.自我反省能力教育心理学的性质是（）。A.介于自然科学与社会科学之间的一门交叉学科B.理论与应学习过程中，人的精神状态和注意力存在三种变化模式，即（）。A.先高后低B.中间低影响迁移的主要因素有（）A.相似性B.可行性C.原有认知结构D.学习的心向和定势皮亚杰认为，2～12岁儿童道德发展的阶段有（）。A.自我中心阶段B.权威阶段C.