一般资料：求助者，男性，15岁，高中一年级学生。&nBsp;
案例介绍：求助者去年9月升入重点高中。第一学期期末考试时因为感冒发烧，成绩不理想。一个多月前，求助者在复习功课时头脑中突然出现“这次如果再考不好可怎么办”的想法。求助者非常紧张，努力集中精力学习，可越是这样就越难以集中注意力，还出现了头晕、头疼、记忆力下降的情况。求助者担心学习成绩会一直下降，将来考不上大学、找不到好工作，担心自己没有能力让父母安享晚年。这些担心让求助者紧张不安，烦躁。只有在不想学习问题的时候，心情才会好些。
心理咨询师观察了解到的情况：求助者内向，追求完美，父母对其要求严格。以往学习成绩优异。
37、该求助者目前的心理状态主要是（）。 查看材料
A.恐惧
B.焦虑
C.抑郁
D.强迫
38、该求助者与认知有关的症状包括（）。 查看材料
A.注意力不集中
B.烦躁不安
C.记忆力下降
D.情绪低落
39、该求助者的病程是（）。 查看材料
A.一个月
B.一年
C.三个月
D.半年
40、引发该求助者心理问题的原因可能包括（）。 查看材料
A.父母要求严格
B.考试失利
C.紧张烦躁不安
D.错误认知
41、本案例中已了解的求助者的临床资料包括（）。 查看材料
A.人格特征
B.病程长短
C.躯体症状
D.认知倾向
42、对该求助者的初步诊断最可能的是（）。 查看材料
A.一般心理问题
B.严重心理问题
C.神经症性心理问题
D.精神病性问题
43、该求助者不合理信念的特征是（）。 查看材料
A.绝对化要求
B.过分概括化
C.糟糕至极
D.追求完美
44、该求助者面对的压力源是（）。 查看材料
A.生物性压力源
B.精神性压力源
C.社会性压力源
D.叠加性压力源
45、该求助者在咨询中还谈及了自己的隐私问题，心理咨询师恰当的做法包括（）。 查看材料
A.无需保密
B.绝对保密
C.酌情保密
D.考虑例外
46、在咨询过程中，心理咨询师控制会谈内容和方向的方法包括（）。 查看材料
A.释义
B.情感反射
C.中断
D.指导
47、与该求助者商定咨询方案的内容应该包括（）。 查看材料
A.咨询时间
B.咨询目标
C.咨询地点
D.咨询费用
48、该求助者心理问题的特点包括（）。 查看材料
A.具有强烈的现实刺激
B.无明确的现实刺激
C.与性格因素密切相关
D.社会功能完好无损