【分析解答题】

阅读下列材料，并回答问题。

1968年，美国某著名心理学家做了一个实验。他从小学每个年级中抽出部分学生，进行所谓的“预测未来发展”的测试，然后将“最有发展前途者”的学生名单交给任课教师。实际上，这位心理学家并未做任何真正的测验，只是随意抽取部分学生的名字，在这些学生中，有的是教师意料到的，有的却不然。过了一学期后重测，发现那些随意抽出的学生各方面都获得了较大的进步，成绩明显提高。
请分析：
(1)案例中反映了哪种心理效应?
(2)该心理效应对教育教学有何启示?