教学材料：某版本小学四年级教学教材编排了“认识计算器”课，教学内容为古今计算工具的演变过程以及计算器正确进行较大数目的四则运算。相关情况：授课对象为某乡村小学四年级(1)班的学生，班级人数40人，请设计一个课堂导入活动并说明设计理由。