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【分析解答题】

简述皮亚杰的认知发展理论。

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《学记》中的“时过然后学，则虽勤苦而难成”，说明教学工作应遵循个体身心发展规律是教师职业道德是教师从事劳动过程中形成的比较稳定的观念、行为规范和道德品质的总和。孔子主张的“不愤不启，不悱不发”体现了循序渐进这条教学原则。（）“顿悟说”认为，学习的本质是通过试误的方式形成稳定的刺激一反应联结。（）教师周末在家对学生进行辅导，向学生收取辅导费，是自己的劳动所得，是合理的。（）爱岗敬业、关爱学生是最根本的教师职业道德规范。（）