T:What’s the theme of Earth Day in 2011 ? Ss:A Billion Acts of Green. How to be green?学生独立思考后小组合作,列出在环境保护方面的do和don’t,随后班 级交流,进行小组集体评价。 核心环节2 T:In this passage,it tells us three ways to be green.引导学生用reduce,reuse,recycle来代替do和don’t,以掌握本单元的语法点word building:prefixes,suffixes。 学生各自思考后小组合作,列出更多的prefixes,Stlffixes,探究规律。 班级交流,归类,对小组中的突出表现给予肯定。 核心环节3 学生小组合作.运用本课所学内容设计调查问卷:Are you green? 学生在班级中进行问卷调查。了解班级同学对环保问题的关注和日常行为的环保程度。 小组合作完成一个poster,不同小组主题分别为green school,green home,green neighbor-hood,green boys/girls。班级展示,以小组为单位进行评价。 (1).这位教师在这段教学过程中主要运用了哪种教学方法?(1分) (2).请你结合该教师的具体教学过程评价该教法的特点。(9分)