【分析解答题】

请你以“平行四边形的面积”为例,就如何利用转化的思想。引导学生探究平行四边形面积计算公式,设计一个教学片段.写出该教学片段每个环节的设计意图。 

要求：1.教学片段要有层次,有条理； 
2.设计意图要写得清楚,在每个环节中具体落实了哪些“四基”和“四能”目标。