试题查看

【分析解答题】

1、记得是一个寒冬的早晨,西北风呼呼地刮着。园为昨晚校外辅导班下课 太晚,早读铃声响过,我才走进教室。这是赵晓明匆匆忙忙从我身后冲进来。我 大声说:“赵晓明,你为什么又迟到’把手从裤兜里里出来.站好!”此时,我 听到有同学嘀咕:“自己手不也是插裤兜里吗,自己不也是剐进教室吗。”我心 头一惊,正要发作的火一下于熄灭了,井陷A了沉思:平时.一些客气啦微不足 道的细节,就会给学生带来潜移默化的影响,同学们板演后随手把粉笔往台上一 扔,学生干部管理班级用教鞭敲击讲台,造不都是我的行为在学生身上的再现吗, 请运用中小学教师职业道德知识对该教师的恤法进行分析。

查看答案解析

参考答案:

正在加载...

答案解析

正在加载...

根据网考网移动考试中心的统计,该试题:

0%的考友选择了A选项

0%的考友选择了B选项

0%的考友选择了C选项

0%的考友选择了D选项

你可能感兴趣的试题

学生在阅读《西游记》时,大脑里呈现出孙悟空的形象属于()A.再造想象B.无意想象学生掌握乘法原理后,可以将其运用到许多问题情境中,这种迁移属于()A.水平迁移B教师通过详细演算例题来帮助学生行成的心智技能阶段是()A.原型模仿B.原型操作C班杜拉认为影响个体自我效能感形成的最主要因素是()A.个体的努力程度B.个体的成小刚发现自己的观点和其他同学不一致时,也能坚持己见,其认知方式属于()A.集中型如果将期末考试结果的解释视为总结性评价,那么对教学过程中测验结果的解释就是()A