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【判断题】

正义感要求教师以公正的态度来对待学生和处理各种人际关系。

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教书育人是教师职业道德的最终体现。个体身心发展的互补性规律要求教育着重培养学生的意志品质。在个体身心发展的动力问题上，荀子是中国古代内发论的代表人物。组织学生参加实际活动，培养良好品质的方法叫陶冶法。在态度形成的认同阶段，个体行为具有高度的自觉性和主动性。对学生的学习进行管理，目的是为了提高学生的学习成绩。