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【填空题】

“拔苗助长”、“凌节而施”违背了身心发展的__________规律。

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生产力对教育的制约作用体现在()。A.决定教育发展的规模B.制约教育的结构C.制班集体的基本特征包括()。A.明确的共同目标B.一定的组织结构C.学生自我管理，影响人的身心发展的基本因素有()。A.遗传素质B.环境C.学校教育D.社会活动E联合国大会通过的《儿童权利公约》确立了儿童的社会权利主体地位，体现这一核心精神的决定教学任务的因素主要有()。A.教育目的B.学生的年龄特征C.学科特征D.教师课堂教学中有交流传递可分为()。A.提问方式B.程序学习方式C.小组学习方式D.