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【单选题】

“一题多解”“给故事加上不同的结尾”，是用来训练学生的（　　）。

A.聚合思维
B.发散思维
C.直觉思维
D.常规思维
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根据网考网移动考试中心的统计，该试题：

22%的考友选择了A选项

73%的考友选择了B选项

1%的考友选择了C选项

4%的考友选择了D选项

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在1500多年前的古代中国、古代西方，教师向学生传授知识和发展能力一般都采用（）教师采用一定方法促进和增强学生某一行为向教师期望的方向发展的教学行为是（）。A.教师对学生作业中的构成要素进行分解和统计，了解学生学习情况的教学技能是一（）。A以检查考核教师业务水平和工作状况为主要目的的说课是（）。A.研讨性说课B.评比性班级文化中最活跃的因素是（）。A.班级物质文化B.班级行为文化C.班级制度文化D“跳一跳，摘桃子”是讲教学目标的设计应遵循（）。A.一般目标和具体目标相结合B.