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【多选题】

 教学过程的结构包括（　　）。

A.引起学习动机
B.引导学生领会知识
C.巩固知识
D.引导和组织学生运用知识
E.检查知识
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美国学者佛鲁姆提出，直接结果的效价是行动驱力与对直接结果的期望的积的总和。美国心理学家维纳提出协变归因原理，对个体的行为做归因分析。学习策略训练的原则有（）。A.主体性原则B.内化性原则C.特定性原则D.生成性原教师备课的内容有（）。A.备课程标准B.备教材C.备学生D.备教法E.备学法教师在进行教学目标设计时，应遵循（）。A.一般目标和具体目标相结合B.集体目标和为了使上课取得良好的教学效果，教师上课时应符合的要求包括（）。A.目标明确B.内