根据材料回答6-8题：教学生识字有很多技巧，有一位教师告诉学生如何区别“买卖”两个字时说：“多了就卖，少了就买。”学生很快就记住了这两个字。还有的学生把“干燥”写成“干躁”，把“急躁”写成“急燥”，老师就教学生记住：“干燥防失火，急躁必跺足。”从此以后，学生对这两个字再也不混淆了。
6[不定项选择题] 你认同该教师的这种做法吗?（　　）[单选题] 查看材料
A.认同
B.不认同
7[不定项选择题] 教师在选取教学方法时有何依据?（　　）[不定项选择题] 查看材料
A.依据教学目标选择教学方法
B.依据教学内容特点选择教学方法
C.根据学生实际特点选择教学方法
D.依据教师的自身素质选择教学方法
8[不定项选择题] 这些教法有何可取之处?（　　） 查看材料
A.让学生学会掌握事物之间的联系
B.让学生学会开动脑筋
C.让学生学会在理解的基础上进行识记
D.让学生学会意义识记