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【判断题】

根据新知识与原有认知结构的关系，知识的学习可以分为下位学习、上位学习和并列结合学习。（　　）
A.√
B.×

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感性知识反映的是活动的本质特征与内在联系，包括概念和命题两种形式。（）A.√B.实施启发式教学的关键在于创设问题情境。（）A.√B.×干扰说认为，前摄抑制是后面学习的材料对保持或回忆前面学习材料的干扰；后摄抑制是前视觉联想主要是通过运用联想、假借意义来帮助人们对联系的记忆。（）A.√B.×在实际教学过程中，学生对知识的概括只能是感性概括。（）A.√B.×痕迹衰退说是一种对遗忘原因的最古老的解释，它起源于亚里士多德，由桑代克进一步发展