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【多选题】

教育民主化向纵深发展的主要表现有( )。
A.教育普及化的开始
B.提出教育飙会均等的口号
C.教育法制化的形成
D.强化教育的国家控制
E.教育精英化的实现

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身处教育实践第一线的研究者与受过专门训练的科学研究者密切协作，以教育实践中存在的新课程改革中提出的课程“三维目标”是()。A.知识、智力、能力B.基本知识、基本“教育有法而教无定法”的说法反映教师的劳动具有()。A.连续性B.示范性C.长期课程目的为个体发展和幸福服务，课程内容提倡广泛，课程实施尊重儿童，讲究方法，这是关于掌握知识和发展智力的相互关系，一般认为智力发展是掌握知识的条件，而掌握知识则下列关于活动课程描述中不正确的是()。A.以儿童为中心，依据儿童当前的兴趣与需要