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【判断题】

研究性听课可以帮助后进教师提高教学、改进教学。(　　)

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评价教学结果的最客观和可靠的标准是()。A.教学目标B.教学结果C.教学测量D.()是最低水平的认知学习结果。A.领会B.应用C.知识D.分析在课堂管理始终制约着教学和评价的有效进行，其功能在于()。A.引导B.促进和维持所谓“凡社会大众认可的就是对的，反之就是错的”，按柯尔伯格的道德发展理论，这种道()指当事人反复去做他不希望执行的动作，如果不这样想，不这样做，他就会感到焦虑不在改善学生认知方法方面，提出情绪辅导法的心理学家是()。A.斯金纳B.巴甫洛夫C