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【判断题】

群体规范的形成经历三个阶段，其中第一阶段相互影响阶段，第二阶段是由于趋同倾向而导致评价、判断和相应行为上的一致性，第三阶段是出现一种占优势的意见。( )

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教师成长与发展的基本途径主要有两个方面，一方面是通过师范教育培养新教师作为教师队效度是指测量的可靠性，即多次测验分数的稳定、一致的程度。()测量主要是一种收集资料数据的过程，是根据某种标准和一定的操作程序，将学生的学习行个人可能为了避免他人的非议或排斥，避免受孤立，因而发生从众观象。()教师即学生学习的促进者，是教师角色特征中的核心特征。()心理学家把问题行为分为三类：认知性问题行为，性格性问题行为，情绪上、社会上的不成