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【判断题】

学生的学习风格会影响学习的质和置。

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学习是可以用经验或练习来解释的可观察的行为变化。学习与表现之间可能有很大的差异。心理学家把“学习”看成是一个由不知到知的认识过程。某中学生13岁开始学跳高，当时身高1.6米.跳高成绩为1.7米。两年后身高1.7记忆电话号码是一种配对联想学习过程。认知学习观的共同特点是强调学习的内部机制或内部过程。