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【单选题】

根据学习动机的社会意义，可以把学习动机分为()
A.社会动机与个人动机
B.工作动机与挺高动机
C.高尚动机与低级动机
D.交往动机与荣誉动机

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根据网考网移动考试中心的统计，该试题：

1%的考友选择了A选项

8%的考友选择了B选项

87%的考友选择了C选项

4%的考友选择了D选项

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学习效率和动机水平之问存在()A.线性关系B.U型关系C.倒U型关系D.平行关系如果一个家长想用看电视作为强化物奖励儿童认真按时完成作业的行为，最合适的安排应该根据成就动机理论。力求成功者最可能选择的任务的成功概率为()A.25%B.50%人类认知内驱力、自我提高内驱力和附属内骄力在动机结构中所占的比重并非一成不变，在根据维纳的两维成败归因理论.处于稳定的内在原因是()A.能力B.努力C.任务D.教育心理学研究表明.新的学习需要可以通过两条途径来形成，利用()主要应考虑的就是