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【填空题】
加涅认为,程序性知识包括心智技能和 认知策略 两个亚类。
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在实际的教学过程中,主要有三种直观方式,即实物直观、模象直观和言语直观。
技能指通过练习而形成的合乎法则的活动方式。
元认知策略包括计划策略、监控策略和调节策略
创造性指个体产生新颖奇特、有价值的产品的能力或特性。
一般认为,态度与品德的形成过程经历依从、认同和内化三个阶段。
罗森塔尔等人研究发现,教师的期望对学生产生自动应验效应,这被称为皮格马利翁效应或