试题查看

【分析解答题】

《学记》指出“学然后知不足，教然后知困，知不足然后能自反也，知困然后能自强也。故日：教学相长”。
古代教育家王夫之说： “夫学以学夫所教，而学必非教；教以教人之学，而教必非学。”
问题：
(1)该材料主要告诉我们什么道理?

查看答案解析

参考答案：

正在加载...

答案解析

正在加载...

根据网考网移动考试中心的统计，该试题：

0%的考友选择了A选项

0%的考友选择了B选项

0%的考友选择了C选项

0%的考友选择了D选项

你可能感兴趣的试题

在学习过程中，学习者采用在主体句下画线的方法帮助学习，这种学习策略属于()。A.垂直迁移和水平迁移分类的最初提出者是()。A.加涅B.华生C.布鲁纳D.斯金纳贾德提出的迁移理论是()。A.形式训练说B.共同要素说C.概括化理论D.关系理论学校课堂情境结构包括班级规模的控制、课堂常规的建立和()。A.教室的布置B.教师课的类型分类的根据，一直以来主要有两种基本形式，即根据()划分。A．学生的活动B教学永远具有教育性。()