否定教育在培养目标、办学形式、管理模式、教学内容、评价标准等方面的单一性和统一性，体现了二战以后教育改革和发展呈现的以下哪一个特点( )
A．“教育的终身化”
B．“教育的全民化”
C．“教育的民主化”
D．“教育的多元化”